1 ВАРИАНТ
1. Определите, какая из характеристик соответствует научному стилю:
А) Стилевые черты – эмоциональность, эллиптичность.
В) Стилевые черты – образность, экспрессивность, эмоциональность.
С) Стилевые черты – стандартизированность, точность, императивность.
D) Стилевые черты – точность, отвлеченно-обобщенность, подчеркнутая логичность.
Е) Стилевые черты – экспрессивность, стандартность.
2. Укажите стиль по его особенностям: Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии. A) Художественный B) Публицистический C) Научный D) Официально-деловой E) Разговорный
3. Подчеркнутая логичность, доказательность, точность характерно для
A) официально-делового стиля B) научного стиля C) публицистического стиля D) разговорного стиля
E) стиля художественной литературы
4. Выберите правильный ответ. A) Научный стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
B) Научный стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призвать их к действию, сообщать информацию.
C) Научный стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
D) Научный стиль – это стиль, который используется в сферах законодательства, делопроизводства, административно-производственной деятельности.
E) Научный стиль – это стиль непосредственного повседневного общения: человек делится с окружающими людьми мыслями и чувствами, обменивается информацией по бытовым во Укажите, какому слову соответствует значение «важный для текущего момента, современный»
A) актуальный B) фактор C) закон D) формула E) аспект
7. Выберите слово, имеющее значение «назначение, роль, применение объекта»
A) модель B) система C) синтез D) анализ E) функция
8. Выберите слово, имеющее значение «Множество связанных между собой элементов единого целого» А) система В) метод С) теория D) элемент Е) структура
9. Выберите слово, имеющее значение «Совокупность средств труда и приемов, служащих для создания материальных ценностей»
А) понятие В) аргумент С) концепция D) техника Е) динамика
10.Укажите значение, соответствующее слову «дифференциация»
A) Объединение в целое каких-либо частей, элементов. B) Задача, требующая решения чего-либо. C) Разделение целого на составные части. D) Логически оформленная общая мысль об объекте. E) Определение, выраженное в краткой форме.
11. Укажите значение, соответствующее слову «объект»
A) Составная часть какого-либо сложного целого. B) Определение, выраженное в краткой форме. C) Всестороннее обсуждение спорного во Предмет познания и практического воздействия субъекта. E) Во требующий изучения, исследования.
12. Укажите значение, соответствующее слову «гипотеза»
A) точка зрения B) предположение C) план деятельности D) основной, главный E) довод, обоснование
13. Укажите значение, соответствующее слову «аргумент»
A) форма связи B) план деятельности исследования объекта D) довод, обоснование E) строение, устройство
14. Выделите ряд слов-антонимов А) аргумент-обоснование В) динамический-динамичный С) актуальный-второстепенный D) эффективный-результативный Е) глобальный-всеобщий
15. Выделите ряд слов-паронимов А) глобальный-всеобщий В) анализ-синтез С) интеграция-объединение D) эффективный-результативный Е) практический-практичный
16. Выделите ряд слов-антонимов A) аргумент – обоснование B) динамический – динамичный C) интеграция-дифференциация D) эффективный – результативный E) глобальный – всеобщий
17. Выделите ряд слов-синонимов
A) уникальный – единственный B) интеграция – дифференциация C) динамический – динамичный D) стабильный – неустойчивый E) технический – техничный
18. Укажите первичный жанр научного стиля:
А) конспект В) аннотация С) статья D) тезисы E) план
19. Найдите вторичный жанр
А) учебник В) инструкция С) монография D) аннотация Е) методическое пособие
20. Укажите вторичный жанр научного стиля:
А) реферат В) учебник С) доклад D) монография Е) словарь
Пропущенные буквы и знаки препинания
Сам теперь не пойму, как я отважился на эту необдумаННую поездку. Один!
Море было грозным, вдали по нему ходили недобрые барашки. Я отвязал лодку, и волны могуче кинули её к берегу, ударИв бортом о пристань. С большим трудом я направил лодку в море.
Разозленные море и ветер, словно Сговорившись погубить меня, не давали достигнуть цели. Ветер старался повернуть лодку к берегу и, поставИв бортом к волне, опрокинуть её. Ладони покрылись мозолями, но я не чувствовал боли. Как я жалел, что не взял с собой кого-нибудь из товарищей! Одному приходилось оборачиваться и смотреть, куда идёт лодка.
Целью плавания были запретные Пять Братьев – пять скал, четко вырисовывАвшиеся невдалеке от берега.
2) Я не собираюсь еще раз повторять то, что совершила моя подзащитная
3) Гуров разбил сервиз.
4) Возвращаясь из рейса, Коротков задремал, что явилось результатом столкновения его автомобиля со стоящим недалеко от обочины столбом.
5) свои требования истец обосновывает только предположениями.
6) Попирая честь и достоинство личности истца, ответчица одновременно унижала и других соседей.
7) совокупность небрежности и неосторожного умысла в действиях виновного суд считает доказанным.
8) Степанов сопровождал рукоприкладство нецензурными выражениями.
9) подброшенная Скуратовым гиря полетела в направлении черепа потерпевшего, что подтверждается показаниями последнего.
10) Этот факт создал прямую угрозу пожара.