1. «Веди меня куда-нибудь, разбойник! Хоть к чёрту, только к месту!» — закричал я (М. Лермонтов).
2. — Всё же как тебе в голову могло такое прийти! — чихвостил Ваську Федоскин.
3. ― Слуга покорный, ― трубил Амвросий, ― представляю себе твою жену, пытающуюся соорудить в кастрюльке в общей кухне дома порционные судачки а натюрель! (М. Булгаков)
4. Мишка кричит: «Здорово получается!»
В прямом значении
В переносном значении
ответ:
в нашей школе есть прекрасная традиция — раз в год проводить ярмарку. но надо заметить, что ярмарка эта непростая. каждый раз стараниями учителей и учеников она превращается в увлекательнейшее событие. и в этом году мы не изменили своим традициям. на школьном дворе установили импровизированные прилавки — длинные столы, накрытые яркой тканью. половину столов заняли товары, которые для гости нашей ярмарки. были тут и новые учебники, и художественная для всех школьных возрастов. красивыми стопочками были разложены тетради с яркими обложками, альбомы для рисования, нотные тетради. каждый мог найти что-нибудь для себя. остальные столы были отданы в распоряжение старшеклассникам. товар, который был выложен у них на столах, вызвал живой интерес у всех школьников. и неудивительно, ведь это были сувениры, которые сделали своими руками. здесь аккуратно были разложены красиво вышитые салфетки, платки, вязаные варежки и кошельки. все яркое, необычное. было видно, что старались. как я узнала у нашего учителя труда, который был ответственным за проведение ярмарки, деньги, вырученные от продажи, пойдут на нужды школы. будут закуплены новые книги для школьной библиотеки, игрушки для первоклассников. несколько дней на переменках радостно толпились возле столов с товарами. никто не ушел домой без покупки. я уверена, что выскажу мнение всех учеников, если скажу, что проведение такой ярмарки приносит пользу не только , но и самой школе.
ответ:
имя существительное
за забором все увидели маленького седобородого старичка в высоком остроконечном колпачке. в руках у него была тоненькая палочка.
- неужели волшебник? – подумала вслух катюша. в ответ на это старичок взмахнул палочкой и превратился в кошку!
- ох! – дружно вздохнули катюша и женька апельсинкины.
- дедушка! – закричала катюша.
- я не дедушка, а имя существительное.
а вы можете превратиться … ну в дерево, например?
- , - ответило имя существительное и превратилось в дерево.
- а в коня? в коня – можете? – восхищённо завопил женька.
- нет проблем! – и он стал конем.
- извините, , а не могли бы вы превратиться в золушку? – застенчиво попросила катюша.
- ну, конечно, могу.
- ах! какая красивая золушка получилась!
- а можете вы превратиться в чайник? – попросил женька.
- разумеется! я могу превратиться в любой предмет.
- что это такое – предмет? я не понял! – сказал женька.
- просто, предметами называют все вещи, все растения, явления природы, города, сёла, машины.
люди, животные, насекомые – это тоже предметы.
итак, запомните, друзья: все слова, которые обозначают предметы. – это существительные.
вслушайтесь в моё имя: существительное – то есть обозначающее всё, что существует.
на вопрос ч т о? отвечают неживые предметы, то есть неодушевленные (цветок, мяч, машина и т. а на вопрос к т о? – живые, то есть одушевленные.
волшебник имя существительное взял волшебную палочку и нарисовал катюшу.
- женька! – обиженно загудела катя. – смотри, он меня нарисовал. скажи ему, я – катя, девочка, и совсем никакое не имя существительное!
- ты сама, конечно. не часть речи, а слова, которые ты назвала: катя, девочка, - всё это существительные. имя твоё катя – тоже существительное, только о нём говорят ещё, что это имя собственное. и женя – имя собственное, оно его и ничьё больше. а фамилия – апельсинкины – тоже имя собственное, ваше имя собственное. и все клички животных – тоже имена собственные. и названия городов, деревень, журналов, улиц. запомните: имена собственные вседа пишутся с большой буквы. а все остальные существительные называются нарицательными и пишутся с маленькой буквы, если, конечно, они не начинают предложение.