1.Внимательно прочтите текст
расставьте запятые.
( 1).На чем писали до того, как научились делать бумагу из древесины?(2). На каменных плитах, на глиняных табличках, на деревянных дощечках, на пальмовых листьях. (3).Но самым употребляемым в древности материалом для письма был папирус. (4).Так называется, водное растение, из стеблей которого он изготовлялся. (5).Удобнее всего, оказалось, свертывать папирус в свитки. (6). Читатель постепенно разворачивал длинные рулоны, продвигаясь вперёд по тексту. (7). Из папирусных свитков состояло богатейшее собрание знаменитой в древности Александрийской библиотеки. (8).Есть сведения о том, что длина одного из свитков, на котором была записана поэма древнегреческого поэта Гомера «Илиада», достигала ста пятидесяти метров.
(9).Пользоваться свитками было не совсем удобно. (10).Все изменилось, когда появился пергамент. (11).Изготавливали его из телячьей кожи, и писать на нем можно было с обеих сторон. (12).Рукописные книги из пергамента были настоящими произведениями искусства. (13).Аккуратно выписанные буквы красивые иллюстрации.
(По В.Малову)
2.Озаглавьте текст.
3.Укажите номер предложения, в котором объясняется, почему п..ргамент вытеснил п..пирус.
4.Определите тип речи, стиль текста.
5.Подберите синоним к слову разворачивал (предложение 6).
6.Из десятого предложения выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.
7.Из предложений 3-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
8.Выпишите грамматическую(ие) основу (ы) предложения 10.
9.Каким членом предложения является подчеркнутое слово:
Ч..тательпостепе(н,нн)оразворачивал дли(н,нн)ыерулоны продв..гаясь (в)перед по тексту.
10.Укажите номер предложения с деепричастным оборотом.
11. Из второго предложения выпишите однородные члены.
12.Укажите образования слова а(к,кк)уратно (предложение 13).
13.Напиши сочинение-миниатюру на тему « Какое значение имело появление пергамента для развития человечества?»
Объяснение:
журчит река не внятнее и тише
морозами захватывая в плен.
белеют голубые ели.
они все за ночи посидели
от дум не высказывает нам
звезды выплывут мигая
косы остры от росы
в травах летние часы
ранняя осень не заметно
подкралась к лесным уродищам
в чаще бах повеяло холодком пропита
легким грибным запахом
тонким ароматом первой опавшей
листвы которой усыпана лесной дорожки
ранняя осень чудесная не повторимая
пора года. в воздухе напоено ароматом
уплывающей травы серебристо сизая паутина
остро чувствуя каждый песчаный взлобок
заваленными сосновыми иголками
все поскорее нежным прощанием теплом солнца
Объяснение:
Экспози́ция (в фотографии, кинематографе и телевидении) — количество актиничного излучения, получаемого светочувствительным элементом. Для видимого излучения может быть рассчитана как произведение освещённости на выдержку, в течение которой свет воздействует на светочувствительный элемент: матрицу или фотоэмульсию. Для видимого излучения экспозиция выражается в лк×с люкс-секунда)
Завязка — событие, которое является началом действия. Она или обнаруживает уже имевшиеся противоречия, или сама создаёт («завязывает») конфликты. Так, в трагедии Уильяма Шекспира «Гамлет» завязкой является встреча заглавного героя
Развитие действия - структурный элемент сюжета: система событий, вытекающих из завязки. Завязка — это событие, которое является началом действия. Кульминация – это момент наивысшего напряжения в развитии действия словесно-художественного произведения, когда происходит перелом, решающее столкновение изображенных характеров и обстоятельств, после которого сюжет произведения движется к завершению.
Кульминация – в литературном произведении сцена, событие, эпизод, где коллизия достигает наивысшего напряжения и происходит решающее столкновение между характерами и устремлениями героев, после чего в сюжете начинается переход к развязке