1. Вставьте в предложения отрицательные место-
имения для усиления отрицательного смысла высказы-
вания.
не
ааа
1. Друзья
. не успели поговорить. 2. Приезжие
... не осмелились с дорогу. 3. Спорщики
могли остановиться. 4. Чёрствый человек ... не нахо-
дит
тёплого слова.
2. Найдите начальную форму использованных вами мес-
тоимений. Затем определите их падеж и установите на-
личие предлога. Какие орфограммы в местоимениях это объяснить?​

Наглость моего друга не знала границ.

Сгорая от стыда, я старался найти на своём столе невидимую вещь.

Погода на улице совсем не радовала глаз.

Он предложил нестоящую затею.

Судя по тому, что она купила, девушка была совсем не лишена вкуса.

За окном протягивались нетронутые просторы.

Никем не понятый, он стоял в сторонке и молча наблюдал за остальными.

Кажется, в нашем классе нашелся непризнанный гений!

Объяснение:

написала рандомные предложения с этими словосочетаниями. Надеюсь так и надо было :')

1. Перед грозой в лесу бывает так хорошо, (бывает как хорошо, до какой степени?), точно всё кругом начинает куриться благовонными испарениями.

Это сложноподчинённое предложение с придаточным степени. В главной части само слово "так" будто требует пояснения - до какой степени хорошо? А также глагол "бывает" заставляет подумать, что иногда бывает, а может иногда и не быть.

2. Перед грозой в лесу хорошо, точно всё кругом начинает куриться благовонными испарениями.

Это сложноподчинённое предложение сравнения. Здесь в главной части факт того, что перед грозой хорошо, не подвергается сомнению, а всего лишь сравнивается.