Мія111

18.11.2020 09:47 •  Русский язык

1)Выберите неверное утверждение. Частицы не изменяются и не являются самостоятельными членами предложения.

При обращении к животным используются специальные этикетные обращения.

По происхождению предлоги бывают производные и непроизводные (наречные, отымённые, отглагольные).

Подчинительные союзы связывают части сложноподчинённого предложения, одна из которых подчиняется другой.

2)В каком случае верно дано определение союза как части речи?

Служебная часть речи, которая придаёт разнообразные дополнительные оттенки словам и предложениям или служит для образования форм слов.

Неизменяемые слова, которые выражают различные чувства, настроения, побуждения, но не называют их.

Служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, местоимения, числительного от других слов в словосочетании и предложении.

Служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения, частей сложного предложения, а также отдельных предложений в тексте.

3)В каком случае верно указано количество служебных частей речи в отрывке из произведения К. Г. Паустовского?

Старый Крым напоминал нашу русскую деревню во время покоса, когда в избах остаются одни младенцы да старики. Мы долго бродили по улицам, где, кроме собак и дозревающего шиповника за оградами, никого не было.

4 предлога, 4 союза, 2 частицы

4 предлога, 2 союза, 2 частицы

4 предлога, 2 союза, 1 частица

3 предлога, 3 союза, 3 частицы

4)В каком ряду все предлоги непроизводные?

про, вокруг, сзади

с, за, из-за

у, насчёт, в продолжение

от, около, вдоль

5)Укажите предложение, в котором выделенный предлог пишется слитно.

От берега (НА)ВСТРЕЧУ каравелле бежали десятки маленьких радуг.

Люстры (В)ВИДЕ виноградных кистей горели под вычурным лепным потолком.

Ему поручили вытащить кота ИЗ(ПОД) дома.

И он долго бродил в ночной тишине один, как бы забытый всеми, (НЕ)СМОТРЯ на то, что слава его уже жила во всём мире.

6)Укажите предложение с разделительным союзом.

Свет открывал то чёрные блестящие стебли травы с оранжевыми засохшими ягодами, то огненные шапки мухоморов.

Дождь не звенит, а шепчет что-то своё, успокоительное.

Шумело море и днём, но тогда его не было так хорошо слышно.

Я поставил на сруб тусклый керосиновый фонарь «летучую мышь» и достал воды.

7)Проанализируйте правописание выделенных слов и укажите четвёртое лишнее предложение.

Я готов был благодарить кого-то ЗА(ТО), что этот день существует.

Я ТО(ЖЕ) привык записывать свои мысли на чём попало.

Но мы ТАК(ЖЕ) знаем, что многие свои сказки Андерсен писал среди зимы, в разгар детских рождественских праздников.

Буксир останавливали, требовали от капитана, грозя оружием, ЧТО(БЫ) он выкинул гобелены и взял военный груз.

8)Укажите предложение с формообразующей частицей.

Будь я на месте кого-нибудь из подольских литераторов, я описал бы это удивительное плавание – на волосок от гибели и пожаров.

Всё доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться только маленький подсолнечник у забора.

Даже на столе лежали его письма из госпиталя – лежали под тем же старым компасом, под который отец всегда клал письма.

Бывают же на земле такие безрадостные места – пыльные и угнетающие своим однообразием.

9)В каком ряду во всех словах НЕ пишется со словом раздельно?

(не)отправленное вовремя письмо; (не)облетевшая листва; (не)сдобровать

(не)покладая рук; (не)расторопность; весьма (не)хорошо

(не)вернувшиеся с поля боя воины; (не)засеянное поле; (не)глубокая речка

(не)при для жилья; (не)хуже других; (не)у кого

10)Укажите предложение со звукоподражательным словом.

Она отбрасывала задними лапами землю и лаяла совершенно так, как описывал это Чехов:
- Р-р-р… нга-нга-нга!

Оцепенение дождя и мурлыканье Миссури внезапно были нарушены ударом ветра.

Соловейчик вздохнул и
– О-хо-хо, все мы пропадём!

– Прощай, Дагни!