1. выпишите из стихотворных текстов ф. и. тютчева наре-
чия. укажите разряд образования каждого наре-
чия. разберите их по составу.
-охотно и несмело
2) зима недаром злится,
лнце смотрит на поля её пора —
- за тучей прогремело,
весна в окно стучится
инахмурилась земля.
и гонит со двора.
2. спишите отрывки. подчеркните наречия как член пред-
ложения.
3. проведите морфологический разбор одного наречия (на
выбор).​

Маленький мальчик был придирчив. его любимым занятием было всех поправлять, причём каждый раз он так задирал нос важничал, что постепенно с ним все перестали дружить. и вот как-то раз, когда мама оставила дома его одного, он как обычно сидел у окна и увидел вопиющее безобразие! проходившие мимо школьники бросили на газон разноцветные фантики. мальчик захотел во что бы то ни стало остановить хулиганов. поэтому, достав с полки мамины краски. он нарисовал большими яркими буквами на листе : " соблюдайте чистоту". весь перепачканный краской он выбежал на улицу и повесил свой плакат. только вот грязнуля оставил на нём чёткие следы от ладошек. но мальчик был рад и не заметил, а пошёл домой с гордо поднятой головой!

1. Три девушки исполняли танец. - ошибка в употреблении собирательных числительных.
2. Раскопав ямку, мы увидели, что на дне заблестели голубые камни. - ошибка в употреблении деепричастного оборота.
3. Велосипед был сбит грузовиком. - синтаксическая двузначность
4. Подобный ответ бессмыслен. - грамматическая ошибка
5. Дом каменный и прочный. - ошибка в употреблении кратких прилагательных
6. Чего ещё новосёл может ждать от жилья? - ошибка в управлении
7. У неё лицо более строгое.
8. Своевременно оплачивайте  проезд! - ошибка в управлении.
9. На сцене всегда молодая София Ротару. - неудачный выбор эпитета
10. Студенты сдали все зачеты и просили проэкзаменовать их в первую очередь.