(1)Язык танца, язык запахов, язык движения – это далеко не все общения, не все языки, на которых разговаривают животные и насекомые. (2)Когда-то учёные заспорили между собой, различают ли цвета комары? (3)Чтобы понять это, взяли куб и окрасили его в разные цвета, положили куб в комариное место и стали наблюдать. (4)И вот увидели, что на один цвет село очень много комаров, на другой – меньше, а на какой-то из цветов насекомые совсем не сели. (5)Люди сделали из этого практический вывод: одежду тех, кто работал в комариных местах, стали красить в цвет, который не привлекал комаров. (6)Однако комары ведь тоже различают цвета не так: цвет служит для них самым общения. (7)Краски животным узнавать друзей и врагов. (8)У трясогузки концы двух крайних перьев хвоста белые, но это можно заметить лишь тогда, когда птичка хочет что-то поведать своим собратьям. (9)Для этого она распускает хвостик веером, и пятна становятся видны. (10)Скоро около этой трясогузки появляется другая. (11)Очень похожий сигнал и у пятнистых оленей: сзади у них есть довольно большое белое пятно – «зеркало». (12)Пятнистый олень умеет прятаться в кустах, между деревьями – это его защита, а в случае опасности он убегает. (13)Маленькому олешке трудно разглядеть маму в густом кустарнике, особенно если мама уже отбежала на несколько шагов. (14)И вот, чтобы оленёнок не потерялся, у мамы есть «зеркало». (15)«Зеркало» это хорошо видно среди зелени, и оно словно говорит оленёнку: «Я тут, беги сюда!» (16)Но если мама опустит свой короткий хвостик, покрытый изнутри белой шерстью, это означает: «Стой! Не двигайся!» (По Ю. Дмитриеву)
1. Определите и запишите основную мысль текста.
ответ.
2. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
ответ.
3. Какой цветовой сигнал существует у пятнистых оленей?
ответ.
4. Определите и запишите лексическое значение слова «распускать» («распускает») из предложения 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
ответ. Распускать –
5. Определите стилистическую окраску слова «поведать» из предложения 8, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
ответ. Поведать –
6. Объясните и запишите значение фразеологизма находить общий язык. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
ответ. Находить общий язык и 50 рублей могу дать
если бы отключили свет в нашем городе я думаю было бы непривычно и самое главное неудобно.темнота,капающие свечи,тишина и легкий страх. конечно бы все дети города расстроились потому что не было бы телевизора,компьютера-главного в 21 веке.мы бы не смогли полноценно сделать уроки и т.д. но если бы мы жили в то время когда нани родители были маленькими( они конечно бы придумали массу интересных занятий) в том что отключили свет есть преимущество мы бы могли сесть всей семьей в круг и рассказывать страшные в темноте или бы могли бы почитать захватывающую книгу с фонарем. и мы бы могли просто побыть с семьей!
если подойдет то вот если будет норм
1. Вам_ _ _, мест
от души_ _ _, предлог+сущ
желаю=,гл
я,мест
,друзья, - обращение, не подчёркиваем, но с двух сторон запятые!
всего_ _ _, мест
хорошего - определение подчёркивай волнистой линией, прил
2. Листья , сущ
этого - определение подчёркивай волнистой линией, мест
скромного - определение подчёркивай волнистой линией, прил
деревца_ _ _, сущ
могут быть багряными=, алыми=, лимонными=, черными=, серыми=.
3. На - предлог
этой - определение подчёркивай волнистой линией, мест
неделе_._._., сущ
грачи , сущ
прилетели=., гл
4. Мы__, мест
приходим=, гл
в магазин_._._., предлог+сущ
покупаем=, гл
апельсин_ _ _ , сущ.
5. Дружба, сущ
крепка=, краткое прил
не лестью,_ _ _,сущ
а
правдою_ _ _,сущ
и
честью_ _ _, сущ
6. Запасные - определение подчёркивай волнистой линией, прил
ходы, сущ
и
выходы, сущ
сущ
для хозяина_ _ _ , предлог+сущ
Объяснение:ПРОВЕРЬ ЗНАКИ:
1. Вам от души желаю я, друзья, всего хорошего. (Повеств., невоскл, простое, двусост., осложнено обращением)
2. Листья этого скромного деревца могут быть багряными, алыми, лимонными, черными, серыми. (Повеств., невоскл, простое, двусост., осл.однор.сказ.)
3. На этой неделе грачи прилетели. (Повеств., невоскл, простое, двусост., не осложнено )
4. Мы приходим в магазин, покупаем апельсин. (Повеств., невоскл, простое, двусост., осложнено осл.однор.сказ.)
5. Дружба крепка не лестью, а правдою и честью. (Повеств., невоскл, простое, двусост., осложнено однор.дополнениями)
6. Запасные ходы и выходы для хозяина. (Повеств., невоскл, простое, двусост., осложнено однор.подлеж.)