1.Закончите предложение Глагол в изъявительном наклонении ... А. Не изменяется по временам Б. Изменяется по временам. 2.Укажите , в каком ряду имеется ошибка в образовании времён глагола? А. Смотрю, смотрел, буду смотреть Б. Побеждаю, победил, победю В. Говорю, говорил, буду говорить 3.Распределите глаголы на три группы в зависимости от наклонения. Изъявительное Условное Повелительное Сходи-ка, посмотрел бы, сходила бы, поехал бы, поезжай, купила бы, смотри, читает, учи, поел, гуляет. 4.Определите, о каком наклонении идёт речь. А.«Я реально существую, в отличие от моих братьев, существую попеременно в каждом из времён – в настоящем и будущем». Б.«Я могло бы произойти, но только при определённых условиях. Меня легко узнать, со мной, как верный паж, всегда частица бы». В.«Я постоянно хожу и заставляю других. Пусть я не существую в реальности и у меня нет времени, я горжусь собой и своим именем». 5.Укажите наклонение глаголов. А. Бегут ( ? ) по конвейеру колёса, крылья, моторы. Б. Я сыграл бы ( ? ) на рояле, коль умел бы. В. Если я был бы (?) маленький-маленький гном, я б умывался ( ?) каплей дождя. Г. Возьмите (?) лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. Д. Каждый когда-то любовался (?) окрестностями, вдыхал (?) запахи некошеной травы. Е. Вытрите ( ? ) пыль с письменного стола. 6.В каких предложениях побуждение к действию имеет оттенок категорического приказа, а в каких – оттенок совета Приказ Не перебивали бы! Не прыгайте! Не прыгать! Послушали бы вы лучше! Вести себя тихо! Ведите себя тихо! 7.Укажите наклонение глаголов. А Не убрали бы вы пульт! Б. Не кричи! В. Посмотрела бы я Г. Я посмотрела Д. Положите конверт Е. Не положили бы вы конверт! Ж. Я положила бы конверт З. Положу конверт. 8.Образуйте от глаголов формы трёх наклонений. Образец: Работать – работает, работай, работал бы Сражаться Ликовать Учить Строить
Я думаю.
Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество и порядок предметов. Отвечает на во сколько? который?
Числительные делятся на четыре лексико-грамматических разряда: количественные (два, пятьдесят, двести, триста пятьдесят один) и собирательные (оба, двое, пятеро) — отвечают на во сколько?, порядковые — отвечают на во который? (первый, второй, сотый), дробные (одна пятая, три целых, две седьмых). В состав количественных числительных входят определённо-количественные и неопределённо-количественные числительные. Первые обозначают определённое число единиц (два, четыре, пятнадцать, полтораста, двести), вторые — неопределённое число единиц; к ним относятся слова мало, немало, много, немного, а также местоименные числительные несколько, сколько, сколько-нибудь, сколько-то, столько.
2.Напомню, что под термином "глагол" в данном контексте понимается часть речи, отвечающая на вопросы "что делать?", "что сделать?" (и производным, типа, "что будем делать?" и т.д.). Глаголы обозначают действие, состояние, отношение. Глагол может иметь следующие признаки:залог (действительный или актив, страдательный или пассив. *Современные лингвисты выделяют ещё средневозвратный залог*),вид (совершенный, несовершенный),лицо (первое, второе и третье),число (единственное, множественное),время (настоящее будущее),наклонение (изъявительное, условное или сослагательное, повелительное) ирод (мужской, женский, средний).Глагол также может иметь такие морфологические признаки, как "переходность/непереходность" (я пишу [ответ] - переходный, я иду - непереходный), "возвратность/невозвратность" (он долго извинялся - возвратный, мы читали - невозвратный).Под "спряжением глаголов" - понимают изменение глаголов по лицам (я, ты, он и т.д.) и числам (единственное и множественное). У лингвистов также есть понятие "спряжения глаголов" в широком смысле слова, под которым они понимают изменение глагола по наклонениям, временам, лицам и числам.Чтобы определить спряжение глагола, нужно:перевести его в начальную форму (по другому называется "неопределенная форма", "инфинитив"). Начальная форма глагола сохраняет только признаки вида, переходности/непереходности, возвратности/невозвратности. Например, от глагола "послушайте" начальная форма - "послушать", "вдохнём" - "вдыхать", "шёл" - идти, "завертятся" - завертеть и т.д.посмотреть, падает ли ударение на окончание глагола?все глаголы с безударным окончанием на "-ить" относятся ко 2-му спряжению.также ко 2-му спряжению относятся - 11 глаголов-исключений, которые нужно запомнить.В свое время меня в школе заставляли выучить наизусть "считалочку":гнать, держать, дышать, зависеть,видеть, слышать и обидеть,а ещё терпеть, вертеть,ненавидеть и смотреть.Следует заметить, что все производные от этих глаголы также будут относиться ко 2-му спряжению.все остальные глаголы относятся к 1-му спряжению (за небольшим исключением).Особо следует сказать о некоторых глаголах на "-ить", в которых ударение приходится на конец слова: брить, стелить, почить, бить, вить, лить, пить, шить, гнить, жить, а также глаголы на -шибить (ушибить, ошибиться). Они относятся к 1-му спряжению.К 1-му спряжению принято относить такие редкие глаголы, как зиждиться, зыбиться.Знание, к какому спряжению относиться глагол, позволяет правильно писать окончания при спряжении глагола (*в первом лице единственного числа глаголы как I, так и II спряжения имеют окончание -у (-ю)*):P.S. *В русском языке есть несколько разноспрягаемых глаголов (с ударными окончаниями), которые имеют часть форм 1-спряжения, часть 2-го, например: бежать, хотеть*.