№1. запишите диалог. найдите и выделите частицы. определите их значение. - все-таки необходимо решить, как мы организуем концерт, - сказал учитель. - разве он состоится? – поинтересовались . - конечно, неужели вы забыли о нашем последнем разговоре? - вот здорово! – воскликнули . - только надо продумать план его проведения, - сказал учитель. - пусть саша сыграет на фортепиано, - предложил коля. - вряд ли он придёт, - сказала маша. - неужели ему неинтересно? – удивились . - как раз в этот день у него экзамен в музыкальной школе, - пояснила лена. - и даже если экзамен, к вечеру он освободится, - возразил алеша. - верно, ведь концерт рассчитан почти на два часа. № 2. прочитайте предложения и соотнесите частицы, употребленные в них, с названными значениями. значения частиц: 1) вопросительные 2) восклицательные 3) указательные 4) усилительные 5) отрицательные предложения: 1) ни шагу назад! 2) вот пришел он к синему морю. 3) но был ли счастлив мой евгений? 4) вон она всплеснулась над волною. 5) но я все-таки тебе не верю. 6) ну что за шейка, что за глазки! 7) неужели вы его не помните? 8) я не стану молчать! 9) пригласите же его сесть. № 3. сравните предложения. объясните разницу между частицами и словами других частей речи. 1) что за прелесть эти сказки! – я раз, что ты пришел. 2) слуга мой умер в походе, так что я не имею и надежды отыскать незнакомку. – напомни мне взять крем для обуви и щетку. 3) андрей-то давно дома. – посмотри на то дерево. 4) и как свистнет, кони взвились! – мы думали: «как быть? » 5) чего уж тут скажешь! - уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало. 6) точно, дела мои идут недурно.- измерение было проведено точно. 7) одно лишь только худо: зубов у белки нет! – лишь только ночь своим покровом верхи кавказа осенит, к тебе я стану прилетать. 8) с тобой одни неприятности. – я взял одни ножницы. 9) и пускай мы только дети, нам расти ещё, расти! – не пускай собаку в дом. № 4. запишите фразеологизмы, правильно употребляя частицы не, ни. объясните их значение. составьте предложение с одним из фразеологизмов. 1) комар носу не(ни) подточит. 2) не(ни) свет не(ни) заря. 3) не(ни) рыба не(ни) мясо. 4) не(ни) спускать глаз. 5) палец в рот не(ни) клади. 6) не(ни) слуху не(ни) духу. 7) не(ни)початый край 8) палец о палец не(ни) ударит. 9) не(ни) то не(ни) сё. № 5. закончите предложения. 1) что бы ни случилось…. 2) чтобы не случилось…. 3) ни один…. 4) не один…. 5) ни разу… 6) не раз…. № 6. запишите пословицы, правильно употребляя частицы, расставьте знаки препинания. объясните смысл одной из пословиц. 1. сколько бы собака не(ни) лаяла гора от этого не(ни) рухнет. 2. сколько бы лепешка не(ни) дулась выше пирога не(ни) будет. 3. если хочешь собирать мёд не(ни)опрокидывай улей. № 7. разделите предложения на две группы: с раздельным и дефисным написанием частиц. сформулируйте правила, которыми вы пользовались. 1) принеси(ка) мне книгу. 2) сделал(ли)ты уроки. 3) я пошел(бы) на прогулку при солнечной погоде. 4) посмотри, сережа(то) пришел. 5) куда(же) они едут, в город, что(ли)? 6) а новый роман всё(таки) хорош! 7) соседка, перестань срамиться, тебе(ли) со слоном возиться? 8) дай(ка) мне покачать митю. 9) он пришел довольно(таки) поздно. № 8. запишите предложения, используя данные устойчивые сочетания слов: 1) во что бы то ни стало 2) как ни в чем не бывало
