1.Завязка

2.Развитие действия

3.Кульминация

4.Развязка

А) А девушка была неглупая
В) Бежали они, бежали, добежали до самого неба
С) превратились в созвездия Большого и Малого Пса Братья
D) В одной деревне жила большая и добрая семья
Е)Знала, что к одному и тому же камню братья ни за что на свете не побегут
F) Однажды захотели братья жениться

1

Установить смысловые отношения между предложениями и выбрать
знак препинания на месте пропуска.

1) Пароход не мог идти дальше: из- за тумана ничего не было видно. (ССП, второе предложение содержит пояснение событий первого предложения, поэтому двоеточие)
2) Вы улыбнетесь- мне отрада; 
вы отвернетесь- мне тоска.(ССП, тире обознаает быструю смену действий). 
3) Дунул ветер- все дрогнуло, ожило 
и засмеялось.(ССП, тире, т.к. тоже быстрая смена действий). 

А. Противопоставление – тире.
Б. Вывод, следствие – тире.
В. В (1) предложении условие –
тире.
Г. Во (2) предложении причина –
двоеточие.

2

Установить значение слов.
1) Адаптация = В. При организма к изменению внешних
условий.  
2) Бутафория  = А. Совокупность предметов, имитирующих подлин-
ные, настоящие (в театре, например).
3) Ретроград= Б. Противник прогресса.

В скобках даю правильное сочетание. 

1. Указать номера словосочетаний, где нарушены нормы сочетаемости
слов.
1) благодаря халатности (в результате халатности)
2) дать отпор для захватчиков (дать отпор захватчикам)
3) неминуемая гибель
4) провозгласить тост
5) потерпеть поражение.

2. Указать номера предложений, где слово употреблено в несвойствен-

ном значении.(исправления в скобках)
1) Мой друг выступил в качестве продюсера строительства нового ком-
бината.(Мой друг выступил в качестве спонсора/инвестора строительства нового комбината)
2) В руках искусного скорняка гончарный круг крутился, как по мано-
вению волшебной палочки. (скорняк выделывает шкуры, а с гончарным крегом гончар работает) (в руках искусного гончара гончарный круг крутился, как по мановению волшебной палочки)
3) Здоровые амбиции и вера в свои силы не повредят молодому челове-
ку.
4) Мне всегда импонирует в людях желание учиться новому, невзирая
на возраст.

3. Указать номера предложений с речевыми ошибками.

1) Отправившись на практику, у студентов был большой интерес к
предстоящей работе.У студентов, отправившихся на практику, был большой интерес к предстоящей работе)
2) На дорогу у нас ушло около полутора суток.
3) На сцене музыкального театра состоится первая премьера популяр-
ного мюзикла.  (На сцене музыкального театра состоится премьера популярного мюзикла)
4) Было ясно, что речь идет о смене директора.(Было ясно, что речь идет о замене/ уходе, смещении  директора)