11. Нельзя было пр..двид..ть как стра(н,нн)ый к..питан подводного судна поступит с нами пож..лает ли он (не) медле(н,нн)о избавиться от нас или прод..ржав нас (в) заперти много лет высад..т на какой (нибудь) (не) обита..мый клоч..к земли. {По роману Ж. Верна «80 000 тысяч километров под водой»)
1. Подчеркните все основы, пронумеруйте части данного предложения. Составьте его схему. Определите тип сложного предложения (укажите тип подчинения при наличии нескольких придаточных).
2. Напишите, чем осложнена каждая часть.
Пронумеруйте все знаки препинания (зеленым цветом)
3. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания между частями, связанными бессоюзной связью.
4. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания между частями, связанными подчинительной связью.
5. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания при обособленном обстоятельстве. *
6. Выпишите из 3-й части слово с безударной чередующейся гласной в корне.
7. Выпишите из 2-й части слова, в которых правописание приставки регулируется правилом: «Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на -3/-С и приставок ПРЕ- и ПРИ-, пишутся одинаково независимо от произношения».
8. Выпишите из всего предложения слово, в котором правописание суффикса регулируется правилом: «Две буквы Н пишутся в именах прилагательных, если они образованы с суффикса -Н- от имен существительных, основа которых оканчивается на Н».
9. Выпишите из 2-й части словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
што тттиии