12.05.20. 7 класс
Контрольная работа по русскому языку.
Часть I
Прочитайте и перепишите текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Выполните задания.
(1) Бе…звучно пошел дождь заливая все неровности на земле. (2)Водя(н/нн)ые струи изменившие обычный наряд леса промыли ра…кидистые елочки од…ноко р…стущие у опушки. (3)От тяжести они покорно пр…гнулись к земле. Лесная реч…нка покрыта большими пузырями. (4)Дождь (не) ост…навливает течение у берегов (не)глуш…т шум на перекатах. (5) Но он погл…тил все лесные звуки и создал бе…конечные вереницы мелких ручейков оч…ровав все царство природы.
Задание №1. Из предложения (2) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид.
Задание №2. Выпишите из предложения(5) деепричастие и разберите его по составу.
ЧАСТЬ II
1.В каком(-их) предложении(-ях) на месте пропуска пишется НН?
1. Всадники мчались по немоще..ой дороге.
2. Всадники мчались по дороге, моще..ой булыжником.
3. Всадники ехали по вымоще..ой дороге.
4. Улица не вымоще..а.
2. Укажите, в каком ряду НЕ со словом во всех случаях пишется раздельно.
1) (не)видящий взгляд; (не)громко, а тихо; сказать (не)громко
2) (не)смотря на погоду; (не)глядя; (не)смотря по сторонам
3) (не)хорошо, а плохо; мне (не)хорошо, совсем (не) хорошо
4) ничем (не) обоснованная это (не)окно, она совсем (не)красавица
3.В каких наречиях на конце пишется буква а?
а) дотемн..; б) насух..; в) справ..; г) исправн.. .
4.На конце каких наречий пишется ь?
а) настеж..; б) навзнич..; в) уж..; г) вскач..
5.Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием):
1) яблоку негде упасть;
2) спит как убитый;
3) идти черепашьим шагом.
6. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?
1) вежл..вый, заносч..вый, покач..вать
2) бесед..вать, совет..вать, приказ..вать
3) расцвеч..вать, выл..вать, ситц..вый
4) скруч..вать, молодц..ватый, Сереж..н
7. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?
1) хлопоч…щий человек
2) завис…щий от меня
3) се…щийся дождь
4) стел…щийся туман
8. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот запятыми (знаки препинания не расставлены).
1) По улице ехали машины заляпанные едкой грязью.
2) Машины везли налитые соком сосновые стволы.
3) Несколько скакавших рядом всадников вдруг свернули влево.
4) Поблескивающее звездами небо казалось еще выше.
9.В каком предложении есть деепричастный оборот?
1)Осмотревшись, он увидел, что в комнате царит ужасный беспорядок.
2) Забавляясь со щенком, Аркадий забыл о своём несчастье.
3) Благодаря стараниям родителей, он получил хорошее образование.
4) Акробат медленно шел по канату и глядел только вперед.
10. В каких предложения нужно писать слитно слова, данные в скобках?
1.Мы решили узнать у сестры, что(бы) подарить ей на праздник.
2.Проезд (по)этому мосту был запрещен.
3.Из-за дождя мы остались дома, за (то) посмотрели интересный фильм.
4.Брат то(же) присоединился к нашей группе.
11.Где допущена ошибка в употреблении наречия?
1) Он слушал на уроке более внимательно.
2) Он сделал работу лучше всех.
3) Я стараюсь писать более красивее.
4) Мой друг внимательнее всех в классе.
Любой ученик должен знать историю своего учебного заведения. Храм знаний, в котором учусь я, отличается от других школ своей особенной историей. Наша школа - первая средняя школа Тувы, которая открылась 1 сентября 1916 года в Белоцарске. В ней был всего один класс с 47 учениками и один, самый первый учитель, Александр Михайлович Богатков. У школы не было специального здания, дети учились в бараке, принадлежавшем переселенческому управлению. В классах были парты, струганные топором, дымила железная печка, фитильки масляных ламп, продетые через ломтик сырого картофеля, освещали тетрадные листы.
Весной 1932 года была сделана закладка первого двухэтажного здания в Кызыле - и это было здание первой школы. Ребятишки в повозках на лошадях перевозили камни с Енисея. Не только строители, но и учителя, и дети - все принимали участие в закладке фундамента. А через три года, осенью 1935, ученики вошли в классы нового школьного здания. Сейчас здесь размещаются начальные классы.
В сороковые годы над всем Советским Союзом нависла страшная туча войны, и жители Тувинской Народной Республики не остались в стороне. В адрес правительства поступало большое количество заявлений с отправить их добровольцами на фронт, чтобы громить немецко-фашистских оккупантов. На фронт из нашей школы шли не только учителя, но и старшеклассники. Многие из них были награждены орденами и медалями.
В 1988 г. для первой школы было построено новое трехэтажное здание из красного кирпича по улице Кочетова, 59/3. Это подарок от московских строителей школьникам. В первый год в ней обучалось 928 человек, тогда впервые в школе были открыты национальные классы. Обучение было в одну смену. Со второй - работали клубы, кружки по интересам, спортивные секции, факультативы. Сегодня в школе обучаются 2252 ученика в 82 классах.
Мой детский сад находился рядом со школой, и где буду учиться - я знала давно. Мне всегда было интересно, что происходит за школьными стенами.
Пришло время, и я тоже стала ученицей. Татьяна Васильевна показала нам наш класс, спортивный зал, школьный музей, библиотеку и столовую. И вот я села за парту. Учительница познакомила нас с учебными предметами: математикой, русским языком и чтением. Она научила нас складывать из слогов слова, читать, красиво писать буквы и слова, решать задачи и считать. Всё это конечно не просто, но интересно. А ещё в школе проходят разные праздники, спортивные мероприятия. Всем классом мы участвуем в субботниках, чтобы наша школа всегда была чистой и красивой. Я знаю, что в этом году школе исполняется 100 лет. Было время, когда в классах обучалось по 70 человек. Школа работала и в годы войны. Так велико было стремление людей к грамотности. Сейчас всё изменилось: школа работает в одну смену, в классах по 25 человек, в кабинетах стало красивее и уютнее, но мы – дети – остались прежними и стремимся многое узнать, многому научиться. Наша школа носит имя адмирала Головко. И мы очень гордимся тем, что учимся именно в этой школе.
Для меня школа – это первая ступенька во взрослую жизнь. Здесь мы получаем знания, учимся общению, пониманию поступков других людей. В школе наши первые победы и разочарования. Я думаю, что когда вырасту, буду с благодарностью вспоминать школьные годы.