12. Стилистические ошибки. Прочитайте приведенные примеры, найдите и исправьте ошибки. Запишите правильный вариант предложений.
1) Мальчик сказал, что я пойду играть в футбол.
2) Более 20 лет наша компания занимается добычей черного золота.
3) Мама за лето сварила варенье из разных ягод: земляника, клубника, малина, вишня.
4) В углу стоял диван-кровать, застеленная покрывалом.
13. Найди предложение без ошибки в пунктуационном оформлении прямой речи.
1) Мать недовольно сказала – «К ученью надо готовиться, а ты в лесу пропадаешь»
2) «Он всё про озеро какое-то толкует», - заговорил дед Афанасий.
3) «Вот она, речка!» - Обрадовался Васютка.
4) «Мальчик снова заговорил вслух: Ладно, не робей, найдем избушку».
1) Язык восточнославянская группы славянской ветви Индонезии в русской языковой семьи национальный язык русского народа является одним из наиболее распространенных языков мира шестым среди всех языков мира мы общей численности говорящих и 8 по длительности владеющих им как родным
2) основы современного русского языка совершенный и северо-восточной диалекты Древней Руси ( русский литературный язык также имеет диалектную основу её составили центральные средневековые какающие головы Москвы и окружающих в столицу деревень)
Объяснение: надеюсь вроде всё правильно написала
Однажды было проведено анкетирование, цель которого – выявить, какого собеседника можно считать хорошим. Подавляющее большинство ответивших написали: "Того, кто умеет слушать". Это желание неслучайно, потому что большинство из нас плохие слушатели. Ещё Плутарх отмечал: "Бог дал тебе два уха и один рот. Почему же ты не пользуешься ими в такой последовательности?" Вот уж поистине: слово – серебро, а молчание – золото.
А всё потому, что слушать гораздо труднее, чем говорить, так как скорость говорения в 4 раза меньше скорости мышления. Поэтому 3/4 возможностей мозга не задействованы в слушании и ищут себе применение. И обычно находятся в посторонних мыслях, которые мешают воспринимать речь говорящего и приводят к неэффективности общения.
Нужно также иметь в виду, что для восприятия смысла слова слушающему требуется не более 1 секунды. Если слово редко встречающееся, то 3-5 секунд. Для полного понимания вопроса – не менее 14-15 секунд.