15 2 напишите сочинение рассуждение объясните как вы понимаете смысл фрагмента текста порыв переплавился в стойкость смелость в осознанное мужество на смену решимости пришла самоотверженность вот текст если что существует старая восточная поговорка, , что каждый человек должен в течение своей жизни обязательно совершить два поступка: посадить дерево и убить ядовитую змею. думается, к этой поговорке, где дерево и змея названы как поэтические символы рождения новой жизни и борьбы со злом, стоит добавить еще одну строчку: каждый человек должен посеять доброе зерно в душе ребенка. недавно я услышала , что случилась с двумя маленькими людьми. мне хочется рассказать ее вам. в деревне в летний день маленькая девочка, которую родители сюда из города, заглянула в колодец. есть неизъяснимое очарование для детского сердца в бездонном блеске ствола, уходящего вглубь, в запахе воды и ночи, в грозной и таинственной игре мрака, отсветов, отраженных звуков, что таятся там, где сверкает ледяное неподвижное око воды. перегнувшись, маленькая девочка глядела вниз, точно завороженная. она наклонялась все дальше и вдруг, потеряв равновесие, с коротким изумленным вскриком упала в колодец. поблизости были только немного постарше, чем она. кинувшись к колодцу, они увидели, что девочка плавает на воде, словно кувшинка. пока она летела по глубокому стволу вниз, широкое ее платьице надулось, точно парашют, и удержало ее на поверхности. хрупкость этого случайного чуда была очевидна: в любой миг девочка могла пойти ко дну. один из — мальчик лет одиннадцати — решил спуститься в колодец. он сел в ведро, и товарищи стали спускать его на веревке. но веревка оборвалась, и мальчик упал в колодец тоже. он умел плавать и не растерялся. вынырнув, он оказался возле девочки. платье ее, постепенно отяжелев от воды, сворачивалось, как лепесток, и она погружалась все глубже. подхватив ее, мальчик поплыл вдоль стен колодца. вода была ледяной, он плыл изо всех сил, стараясь разогреться, кружась вдоль скользких черных стен. уцепившись за него, девочка молчала; ему казалось, он чувствует, как колотится ее сердце, словно он зажал его в кулаке. так, не сдаваясь, не слабея, не теряя мужества, маленький человек кружился в ледяном колодце, крепко держа ребенка, пока не приспели на взрослые. они спустили в колодец лестницу, и мальчуган, усадив девочку на плечи, вылез наверх. когда я размышляла над этой , она как бы раскололась для меня на две части. в том, что маленький человек бросился утопающую, проявилась его смелость, решимость, благородный порыв. но грозная секунда, когда он впервые увидел лицом к лицу смертельную опасность и осознал ее, высветила, как мгновенная яркая вспышка света, все доброе, что было заложено в его душе. порыв переплавился в стойкость, смелость, на смену решимости пришла самоотверженность. как уместилось все это в юной, еще не окрепшей душе, от которой жизнь вдруг потребовала не детскую силу? по праву могут гордиться родители, воспитавшие такого сына; по праву могут гордиться им все, кто посеял в его душе добрые зерна. в поступке ребенка всегда можно угадать того, кто послужил ему примером. (451 слово) по т. тэсс
