(18) Заполните «Литературную пирамиду».
1. Имя героя литературного произведения.
2. Два слова, описывающих героя (внешность, воз-
раст, черты характера).
3. Три слова, описывающих место действия.
4. Четыре слова, характеризующих проблему (тему)
произведения.
5. Пять слов, повествующих о первом событии.
6. Шесть слов, повествующих о втором событии
(что происходит с героем и его окружением по
ходу сюжета).
7. Семь слов, повествующих о третьем событии (что предпринимается ли
шения проблемы).
8. Восемь слов, описывающих решение проблемы.​

"нам не дано предугадать, как слово наше ". слово - не воробей. словом можно не только убить, но и поддержать. поэтому все люди должны нести ответственность за каждую свою реплику. не может быть случайных, грубых, глупых слов. если человеку требуется , то найди самое теплое , что есть в тебе, и поддержи. я уверена, что " ", " ", " ты- лучший", " ну не плачь", " милый", " хороший человек " созидательны и доходят до ума и сердца. давайте будем щедрыми и станем дарить друг другу радость ! . хотя бы на словах ! . а дела добрые пусть идут

1) Взгляд Керри приковала большая кожаная сумка, стоящая рядом с маминым красным чемоданом на колёсиках. 2) Старик указал на поле, окружённое толпой людей. 3) Город, стоящий на невысоком холме, был вполне симпатичным. 4) Буквально через несколько минут сёстры оказались на площади, расположенной в центре города. 5) Так уж у них было заведено с раннего детства, когда сын пересказывал матери то, что ему казалось важным. 6) Мать видела, как огорчён Александр. 7) Керри обнаружила несколько скомканных листочков бумаги, оказавшихся распечатками на непонятном языке.

Объяснение: