1запишите, расставляя знаки препинания и применяя правило употребления дефиса при приложении.

1 жил в сторожке вася поляк.

2 заяц беляк объект пушного промысла и спортивной охоты.

3 капитан енакиев снова прислушался.

4 грозу унесло без следа и аркой перекинувшись через всю москву стояла в небе разноцветная радуга пила воду из москвы реки.

2 подчеркнуть главные и второстепенные члены, определить тип сказуемого, расставить знаки препинания.

1 два фонаря ярко горевшие вдали внезапно погасли.

2 учитель решил проверить знания своих учеников.

2 настольный теннис был моим любимым занятием.

4 сыновья приехавшие к родителям решили провести весь отпуск в деревне.

Здравствуй.

У упражнения есть еще вторая часть, поэтому даю ответ на всё упражнение как по книге.

Действие первое: изучите сложные предложения.

1) Не успело солнце пригреть землю - загудело всё небо.

2) Маршал нахмурился, взглянул на поленья и заметил: звенит не огонь, а шпора на его ботфорте.

3) Сегодня с утра начало всё сбываться: ночь простояла без мороза, небо всё ровно серое, дали сизые.

4) Андрей понимал, что генералом ему не быть никогда - талантов нет.

5) На рассвете дня и на рассвете года всё равно: опушка леса является убежищем жизни.

Действие второе.

А) Андрей понимал, что генералом ему не быть никогда - талантов нет.

Б) Сегодня с утра начало всё сбываться: ночь простояла без мороза, небо всё ровно серое, дали сизые.

В) На рассвете дня и на рассвете года всё равно: опушка леса является убежищем жизни.

Г) Не успело солнце пригреть землю - загудело всё небо.

Д) Маршал нахмурился, взглянул на поленья и заметил: звенит не огонь, а шпора на его ботфорте.

Успехов в учебе!

Объяснение:

не секрет, что детство является самым светлым и радостным временем в жизни любого человека. во всяком случае, это должно быть так, ведь именно в детстве формируются характер и личность человека, его отношение к себе и к окружающим.

поэтому многие писатели выбирали в качестве главных героев своих произведений детей, их психологию и поведение. к примеру, бунин изображает в своем рассказе «цифры» детство самой невинной и чистой поры в жизни. его герой - маленький женечка, являясь воплощением наивности и непосредственности, с детской доверчивостью и любопытством тянется ко всем проявлениям жизни. он любит свою семью и питает большое уважение к приехавшему из москвы дяде. 

писатель заостряет внимание на том, что ребенок зависим от взрослых, любой может обидеть его или унизить. однако хуже этого ничего нет, ведь у маленького человека доброе сердце, и причиненная боль может остаться с ним на всю жизнь. 

автобиографическая повесть л.н. толстого «детство» повествует о жизни николеньки иртеньева. он растет, получает ценные уроки жизни, ненавидит и любит.  героя окружает любовь и забота близких (маменьки, няни и гувернера). они растят мальчика добрым и неравнодушным к чужим . жизнь николеньки состоит из уроков, игр с друзьями и общения с любимой маменькой. но по мере его взросления происходят перемены в жизни. мальчик отправляется в москву, где у него появляются новые друзья. он разлучается и теряет маменьку. 

николенька, как любой человек, совершает ошибки, но он старается исправить их и делает выводы. к примеру, герой напрасно обижен на няню наталью савишну, несправедлив к доброму гувернеру карлу ивановичу, придумывает сон о смерти маменьки. заодно с приятелями он насмехается над слабым мальчиком, хотя и не получает от этого удовольствия. главное - что каждый постыдный эпизод становится для николеньки уроком, он понимает, в чем был неправ. 

свои детские обиды и тяжелое детство помнит и алеша пешков из «детства» горького. смерть отца принесла мальчику много невзгод, которые ему пришлось испытать в доме деда. он терпел несправедливость и побои, наблюдал вражду дядьев, побирался и голодал. любовь алеша получал только от бабушки.

она научила мальчика быть справедливым, добрым и любить людей. именно бабушке мальчик узнал бога – не такого, как у кашириных, злобного и сурового, а любящего и доброго. старушка объясняла алеше жизнь, она рассказывала ему обо всем, что происходит вокруг. детство героя закончилось со смертью бабушки. 

толстой, бунин и горький описывают детство в своих произведениях как важнейшую пору жизни. именно в это время закладывается и формируется мировоззрение личности. как бы там ни было, детство с уверенность можно назвать золотой порой жизни, ведь она наполнена светом, ежедневными открытиями и непорочностью души.