2. 1 Найти обособление 1) И повернувшись, он зашагал по тропинке вдоль реки. (С. Антонов)

2) Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком. (В. Короленко)

3) Накрыв шапкой ежа, мы не знали, как пересадить его в корзину. (К. Паустовский).

4) Люди же, изумленные, стали как камни. (М. Горький)

5) Пройдя несколько шагов, казаки свернули с канавы. (Л. Толстой)

6) Покрикивая и повизгивая, прыгали босоногие мальчишки... (М. Горький)

7) Изнуренные, грязные, мокрые, мы достигли, наконец, берега. (И. Тургенев)

8) Казаки разъехались, не договорившись. (М. Шолохов)

9) Ухаживала за мной одна девушка, полька. (М. Горький)

10) Другая комната, почти вдвое больше, называлась залой... (А. Чехов).

ответ:Распространенные предложения с данными словами

(+ падеж несклоняемых сущ-х):

1. Приятно пройтись без пальто (Р.п.) с наступлением теплой погоды.

2. Из кино (Р.п.)  мы вернулись только к ночи.

3. Мы договорились встретиться близ метро (Р.п.).

4. До шоссе (Р. п.) ребята добрались по проселочной дороге.

5. По радио (Д. п.) предупредили о надвигающемся урагане.

6. Уважаю людей, умеющих играть на пианино (П. п.).

7. Ночной трамвай приближался к депо (Д. п.).

8. Я обернул шею теплым кашне (Т. п.).

9. Дома у друга меня угостили сладким какао (Т. п.).

10. Открытие нового ателье (Р. п.) ожидалось на следующей неделе.

11. Перед матчем на стадионе включили табло (В. п.).  

12. К Новому году мы украсили школьное фойе (В. п.).

13. С наступлением вечера в магазине опустили жалюзи (В. п.).

Действительно, эмоционально-оценочные слова, как бы связаны с связаны с выражением чувства, отношениями или оценкой. Эмоционально-оценочные слова-это лексическая единица, которая включает в себя элемент оценки.

Во-первых проанализируем предложение №34. Когда Дед сказал своему внуку Ваньке"а ты говоришь-бросить", то таким образом с эмоционально-оценочных слов Ларион, упрекнул своего внука. В этом отрывке основное ударение падает на местоимение ты, которое и означает упрек. Во-вторых рассмотрим предложение №°6. Автор использует слово"милый", которое даёт определение отношения деда к зайцу. Милый, то есть, хороший.

Таким образом,…что эмоционально-оценочные слова нам понять героев, их отношения, оценки предмета речи, ситуаций и общения.