2 1. Выпишите из 2-го абзаца сама
сочетания существительное + с
ществительное в начальной форме
2. Найдите и выпишите на 2-го
заңа словосочетания прилагате
ное + существительное обовать
те их грамматические связи.
3. Найдите и выпишите на 2-го оваа
ца словосочетания местоимение
существительное​

Археологи – учёные, занимающиеся изучением быта и культуры древних цивилизаций. В их работе основной задачей является проведение раскопок. Археология во многом напоминает работу детектива, когда, складывая из кусочков мозаики целую картину, учёные стараются разгадать загадки , воссоздать образ ушедшего мира. Необходимо для них и терпение, стремление достичь цели, настойчивость, ведь иногда требуются годы и десятилетия для раскрытия тайны исчезнувшей цивилизации или исторического памятника.

Ещё в Древней Греции и Риме профессия археолога была известна и популярна. Уже в то время люди занимались раскопками, находили памятники архитектуры древности, знали о каменном, железном и бронзовом веках. Но как наука археология была сформирована лишь к началу ХХ века.

В современном мире археология – это очень важная наука. Она позволяет открыть многие тайны и загадки веков, ближе узнать ушедшие цивилизации, познакомиться с культурой, жизнью и бытом людей разных эпох – от древности до сегодняшнего дня. Профессия археолога сегодня весьма востребована, ведь в истории человечества так много загадок, неоткрытых тайн и белых пятен.

1. В таком слове звуков больше, чем букв:  

    б) яблоко

2. Родственные слова к слову ВОДА:

    б) водяной;  

    г) водичка

3. Слова с буквой А в корне:  

    б) жАлеть;  

    г) охрАнять  

4. В таких словах есть непроизносимая согласная Т:  

    в) доблесТный;  

    г) счасТливый  

5. Слова с буковой Е в корне:  

    а) пЕрила;  

    в) тЕперь  

6. Слова с разделительным Ь:  

   а) пЬют;  

    в) вЬюга;  

    г) соловЬи

7. Слова с предлогом:  

    б) за руку;

    в) по крыше;  

8.* Укажите в каких словах верно обозначены окончания:  

   а) думаЕТ; б) большОГО; в) лесник□ (нулевое); д) краснЫЙ  

  *ОКОНЧАНИЯ выделены заглавным шрифтом – сравните с источником и выберите нужные ответы

9. Слова, соответствующие схеме «приставка-корень-суффикс-окончание»:

     а) про/лес/к/и;  

     в) при/школь/н/ый

10. Существительные в предложном падеже:

     б) о доме;  

     в) в портфеле

11. Глаголы:  

     в) читать;  

     д) молчать

12. Предложения с однородными членами:  

     б) Зеленая крона деревьев укрывает птиц, жуков, бабочек.  

     в) Цапли живут на болотах и озерах.

13. Правильное объяснение пунктуации в предложении  

«Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи над поэзией(,) и многие современники разделяли его точку зрения»:

      в) ССП, перед союзом нужна запятая.  

14. В таком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:  

      г) 1,3

     Эпоха,(1) начавшаяся после открытий Галилео Галилея,(3) обозначала новый этап в развитии науки и техники.  

15. В таком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые:

     б) 1,2,3,4  

     Развитие Великого Новгорода было обусловлено тем, что,(1) во-первых,(2) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало,(3) меха, а во-вторых,(4) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.  

__

Часть Б 1.  

Соответствие между словами двух столбиков:  

1) небеса;     -   б) существительное;  

2) высоко;     -    а) наречие;

3) поют;        -     д) глагол;

4) ярчайший; -   в) прилагательное;  

5) через         -   г) предлог

ответ: 1 – б, 2 – а, 3 – д, 4 – в, 5 – г  

2. Слово из предложения, образованное приставочным

   НАследую

«Я наследую небо» - это кредо поэта Константина Скворцова.  

3. Грамматические основы предложения

«Люди поднимались со своих мест и восторженно аплодировали, потому что маэстро играл великолепно»:

   1) люди поднимались, аплодировали,  

   2) маэстро играл  

4. Предложение дополнено таким образом, что оно из простого предложения превратилось в ССП:  

    Утром дождь прекратился, и вскоре над крышами домов раскинулась удивительная радуга.

__

  Часть С

  «Учение» - это имя существительное, так как, во-первых, отвечает на вопрос ЧТО? и обозначает процесс, понятие.  

Во-вторых, имеет морфологические признаки имени существительного: учение – неодушевленное, нарицательное, среднего рода, 2-го склонения, в форме И. п., ед. ч.