2) Кто помешал этому? И как?​

Это предложение представляет собой сложную синтаксическую конструкцию с  сочинением и последовательным подчинением ,состоит из 4- х частей .
1-ая и 2-ая часть соединены сочинительной связью  с сочинительного соединительного союза И  и представляют собой сложносочиненное предложение ,(мальчики прислушались ,и показалось)-  [ - =  ],и [ =  ]
2--ая и 3 -я части  представляют собой сложноподчиненное предложение с придаточным  1 степени (изъяснительным )
показалось ( что?) что он слышит [- = ]- придаточное 1 степени .
 он слышит ( что?) -  4 часть как растет трава - это придаточное  .изъяснительное 2 степени ( т.к. относится к придаточному 1 степени)

 [- = ] , и [ = ],что (- = ),как ( = -)

1) а) Зима(корень -Зим; ударение на -а; безударная гласная в корне -и);
б)Зимний(корень -Зим; ударение на первую -И; безударной гласной в корне нет!);
в)Зимовать(корень -Зим; ударение на -а; безударная гласная в корне -и);
г)Зимовщик(корень -Зим; ударение падает на -О; безударная гласная в корне -И;
д)Зимушка(корень -Зим; ударение на -И; безударной гласной в корне нет!);
2) а)Холод(корень -холод; ударение на первую -О; безударная гласная в корне вторая -О)
б)Холодный(корень -холод; ударение на вторую -О; безударная гласная в корне первая -О);
в)Холодильник(корень -холод; ударение на первую -И; безударная гласная в корне первая и вторая -О);
г)Холодить(корень -холод; ударение на первую -И; безударная гласная в корне первая и вторая -О);
3)Лёд(корень -лёд; ударение на -ё; безударной гласной нет!);
4) а)Тёмный(корень -Тём; ударение на -ё; безударной гласной в корне нет!);
б)Темнеть(корень -тем; ударение на вторую -е; безударная гласная в корне -е);
в)Темнота(корень -тем; ударение на -а; безударная гласная в корне -е);
5)Метель(корень -мет; ударение на вторую -е; безударная гласная в корне первая -е); 
6)Снег(корень -снег; ударение на -е; безударной гласной в корне нет!)
7)Вьюга(корень -вьюг; ударение на -ю; безударной гласной в корне нет!).