2.Найдите в пятом предложении инверсию. Объясните, какой целью она использована? Книга — это духовное завещание одного поколения другому, поэтому она не должна и…чезнуть никогда. 2) Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. 3) Имена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. 4) В ней записана огромная автобиография ч…л…вечества , которую назвали всемирной историей. 5)Из всех изобретений и открытий в наук… и искусств…, из всех великих последствий удивительн…го развития техник… на первом мест… стоит книг…печатание. 6) Лу…шие книги — те, о которых читатели думают, что они могли бы написать их сами.7) Классики советовали искать людей, разговор с которыми стоил бы хорошей книг…, и книг, чтение которых стоило бы разговора с ф…лософами. 8) Но времена м…няются, м…няется к сожалению и отн…шение к книг… 9) Развитие электронных хранения, передачи и обработки информации ведет к постепенному вытеснению книги из жизни человека. 10) Социологи считают, что человечество вступает в новый, бесписьменный ( или даже послеписьменный ), период развития, который следует за дописьменным и письменным периодами. 11) По итогам опросов многие почти забыли про чтение хороших книг. 12) Неужели книга и…чезнет совсем !!

1)пятью пять- двадцать пять.2)наш двор-как сад.3)путешествовать по родному краю большое   удовольствие.4)обращаться с языком кое-как ,значит и мыслить кое-как .5) космонавтов, по возвращении из полета, обработать и обобщить результаты исследований.6)равнодушие-это паралич души,преждевременная смерть.7)молодое поколение есть полный наследник того богатства,которое создано предыдущим поколением.8)родное место- мать родная, а чужбина -мачеха.9)грушницкий - юнкер.10)производить эффект-их наслаждение. 11)его цель -сделать героем романа 12)приезд его на кавказ - также следствие его романтического фанатизма.13)солотча-извилистая,неглубокая река.14)путь в лесах -это километры тишины безветрия.15)мой рабочий день десять -двенадцать часов в сутки.16)основной мотив моей жизни -не прожить даром жизнь,продвинуть человечество хоть немного вперед.17)"вейка"-по-фински значит "брат","братишка".18)радость есть особая мудрость19)какая важная - составлять словари языка писателей от древнейшей поры.20)знаки препинания -это нотные знаки.

Спиши отрывки из сказки, вставляя нужные буквы. Определи падежи выделеного слова.

Жил (ЖИ/ШИ с И) стари́к (ста́рость) со своею старухой (т.п.)

У самого синего моря;

Старик лови́л (лов) неводом рыбу,

Старуха (и.п.) пряла́ (пря́сть) свою пряжу.

Воротился старик ко старухе (д.п.),

У старухи (р.п.) новое корыто.

В палатах видит он свою старуху (в.п.).

За столо́м (сто́л) сидит она царицей.

Образуй недостающую падежную форму.

Предложный падеж → о ком? → (о) старухе

Выпиши две пары родственных (однокоренных) слов:

Старик - старуха → корень СТАР

пряла - пряжу → корень ПРЯ.