2. перепишите. раскройте скобки. вместо точек вставьте пропущенные буквы. (не)засыпая ( на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. он ушел (не)заметно. вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя. он вовсе (не) убедительные аргументы. (не) один человек писал эту книгу. (не)далеко показались огни деревеньки. берег реки (не)отлог, а крут. (не)умеющий говорить кулаком пугает мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами. 3. перепишите предложения, расставив все знаки препинания и объяснив их графически. вертлявая речушка петлявшая по лугам в это весеннее половодье разлилась необычайно широко затопив рощу и луг. левитан возвращаясь в этот день с прогулки долго смотрел на церковь стоявшую рядом с часовенкой на заволжский лесной простор. все события обдуманные и пережитые ф.и. тютчевым облекались им в художественные образы поднимавшиеся на высоту философского обобщения. всех птенцов выпавших из гнезда мы поймали и приставив лестницу бережно посадили обратно в гнездо. зародившаяся в древней греции имеет двух «родителей» – логику и , поэтому не разобравшись в природе «родителей» её суть невозможно понять. 4. укажите все цифры, на месте которых необходимо поставить запятые. 1. из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) при для жизни (2) в тяжелых условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без воды. 2. уничтожая рыб (1) и птиц (2) щуки приносят вред. но (3) истребляя в первую очередь (4) больных и слабых рыб (5) щуки распространение болезней среди обитателей водоема. 3. никита (1) с трудом выпрямляя ноги (2) и (3) ссыпая с них снег (4) поднялся, и тотчас же мучительный холод пронизал его тело. 4. она взглянула (1) легко улыбнувшись (2) на (3) сидевшую в углу (4) приятельницу, которая (5) оставив чистку гребешка (6) тоже слушала с вниманием нового проповедника сделайте
Не засыпая ни на минуту, он смотрел с немеркнущим интересом на незнакомые ему места. Он ушел незаметно. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: незнакомый и страшный голос какого-то зверя. Он привел вовсе неубедительные аргументы. Не один человек писал эту книгу. Недалеко показались огни деревеньки. Берег реки не отлог, а очень крут. Неумеющий говорить кулаком пугает Ребята мечтают о необжитых местах, о неизведанных тайнах. Никак непотревоженный снег лежит волнистыми сугробами.
3. Перепишите предложения, расставив все знаки препинания и объяснив их графически.
Вертлявая речушка петлявшая по лугам, в это весеннее половодье разлилась необычайно широко затопив рощу и луг.
Левитан, возвращаясь в этот день с прогулки долго смотрел на церковь стоявшую рядом с часовенкой, на заволжский лесной простор.
Все события обдуманные и пережитые Ф.И. Тютчевым, облекались им в художественные образы поднимавшиеся на высоту философского обобщения.
Всех птенцов выпавших из гнезда, мы поймали и приставив лестницу бережно посадили обратно в гнездо.
Математика зародившаяся в Древней Греции, имеет двух «родителей» – логику и геометрию, поэтому не разобравшись в природе «родителей» её суть невозможно понять.
4. Укажите все цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.
1. Из-за недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) при для жизни (2) в тяжелых условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться без воды.
2. Уничтожая рыб (1) и птиц (2) щуки приносят вред. Но (3) истребляя в первую очередь (4) больных и слабых рыб (5) щуки предупреждают распространение болезней среди обитателей водоема.
3. Никита (1) с трудом выпрямляя ноги (2) и (3) ссыпая с них снег (4) поднялся, и тотчас же мучительный холод пронизал его тело.
4. Она взглянула (1) легко улыбнувшись (2) на (3) сидевшую в углу (4) приятельницу, которая (5) оставив чистку гребешка (6) тоже слушала с вниманием нового проповедника
сделайте