2. Составь схему по прочитанному тексту в виде кластера, используя Вопросы: Кто? Где? Что сделал? Как ? Почему?Составь схема прочитанного текста в виде кластера используя вопрос кто где Что делал как почему ​

Япесней как ветром наполню страну        о том как товарищ пошёл на войну        не северный ветер ударил в прибой        в сухой подорожник в траву зверобой                прошел он и плакал другой стороной    олицетворение "ветер плакал"       когда мой товарищ прощался со мной        но песня взлетела и голос окреп            олицетворение "песня взлетела"       мы старую дружбу ломаем как хлеб      метафора "дружбу ломаем как хлеб"               чтоб дружбу товарищ пронес по волнам        мы хлеба горбушку и ту пополам        коль ветер лавиной и песня лавиной    метафора   "ветер, песня- лавиной"       тебе половина и мне половина                луна словно репа а звезды фасоль      сравнение "словно репа,   фасоль"       мамаша за хлеб и за соль        ещё тебе мамка скажу я верней        хорошее дело взрастить сыновей                которые тучей сидят за столом           метафора "сидят кучей"       которые могут идти напролом        и вот скоро сокол твой будет вдали        метафора   "сокол"       ты круче горбушку ему посоли 

А - Б - В - Г - Д - Е - Ё - Ж - З - И - Й - К - Л - [ М ] - Н - О - П - Р - С - Т - У - Ф - Х - Ц - Ч - Ш - Щ - Ы - Э - Ю - Я -
Мотив пример фонетического разбора в электронном словаре

Мотив

Мотив - фонетический разбор слова

1) Орфографическая запись слова: мотив
2) Ударение в слове: мот`ив
3) Деление слова на слоги (перенос слова): мо-тив
4) Фонетическая транскрипция слова мотив : [мат'`иф]
5) Характеристика всех звуков:
м [м] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [а] - гласный, безударный
т [т'] - согласный, мягкий, глухой, парный
и [`и] - гласный, ударный
в [ф] - согласный, твердый, глухой, парный
5 букв, 5 звук