2. Запишите предложения и подчеркните однородные члены как члены предложения. Определить их выражения.
1) Армяне, грузины, черкесы, персияне теснились на площади.
2) Кипела, торопилась, грохотала жизнь.
3) По улице ветер гнал перья, стружки, пыль.
4) Мрачный бор угрюмо молчит и воет глухо.
5) Княжна Марья вовсе не думала и не помнила о своём лице и причёске.

3. Запишите предложения в виде схем, указав ряды однородных членов:
1) В лесу было холодно, пасмурно, пахло сыростью, прелым листом.
2) Незаметно подкралась зима, сразу же обрушилась на город гулкими метелями, крепкими
морозами, завалила улицы и дома сахарными холмами снега.
3) Целый день я бродил из комнаты в комнату, с кровли на кровлю, с лестницы на лестницу.

Объяснение:

75 лет со Дня великой Победы нашего народа в войне с фашистской Германией. Но память наша не изменно возвращаеться к этим ушедшим в такое далекое историческим дням.

В каждой семье бережно хранят пер..давая из поколения в роколение воспоминания о своем солдате.Вряд ли найдешь такую семью где не воевал бы кто-то из родных или близких людей. У кого-то ушёл на фронт дед у кого-то мальчишкой из-за парты отправился воевать отец кому-то некак не забыть фронтового друга.

Всех коснулась эта страшная война! И мы живущие на земле благодаря нашим доблестным воинам обязаны сохранить эту память чтобы трагедия больше не повторилась.

Как не хотелось бы врагам нашим стереть эту память о войне им не отнять её у нашего народа!

Мне пятнадцать лет. я, конечно, понимаю, что у меня ещё всё впереди, но я считаю ,что отрочество и юность- самые прекрасные и вместе с тем самые трагичные этапы в жизни любого человека. в эти моменты испытываешь всё: и первую любовь, первую ненависть, доброту и злость, взлёты и падения. счастье и горе, милосердие и детскую жестокость. это такой период, когда формируется личность. человек как бы выбрасывает все свои ненужные качества и приобретает совсем другие, нужные, которые перенесёт в свою дальнейшую жизнь. я думаю, что моя на сегодня- победить лень, подавит свою ненависть ко всему миру. если не сделать этого сейчас, то года через три будет уже поздно.  именно в пятнадцать лет человек выбирает цель жизни. но в то же время в душе подростка часто происходят внутренние конфликты сейчас во мне прогрессирует то, что называют эгоизмом. это совсем не значит, что когда мама хочет спать или отдохнуть, я слишком громко слушаю музыку. просто я хочу быть выше других: смотреть на всех сверху, чтобы вся жизнь шла только вокруг меня. я надеюсь, что это пройдёт, ведь во взрослой жизни не всегда будет «я хочу» и «я первая».  в пятнадцать лет человек восприимчив к урокам жизни. я чувствую, как во мне прорастает то, о чём мне говорили взрослые: чувство ответственности, долг, есть, человеческое достоинство. для меня это не пустой звук. многие поколения сейчас растут в такой обстановке, где этих понятий не употребляют, что, несомненно, повлияет на будущую жизнь.усе))