2. запишите предложения, подчеркните грамматическую основу. определите
вид односоставных предложений.
1.живу как неба властелин – в прекрасном мире - но один. 2. мне было
весело вдохнуть в мою измученную грудь ночную свежесть тех лесов. з. и вот
нашли большое поле. 4. вот он слышит, в дверях дверью хлопнули. 5.
схоронили его за москвой - рекой. 6. о, как мне хочется смутить веселье их.
7. вот смерклось. 8. вечер. 9. примите дивное посланье из края дальнего
сего. 10. люблю дымок сталённой жнивы. 11. его в степи без чувств нашли.
12. но с жизнью жаль расстаться мне.
2. Саша и Алёша были такие друзья, что водой не разольёшь.
3. После возвращения домой она стала жить как у Христа за пазухой.
4. На днях мы наконец-то сдали все экзамены и получили аттестат зрелости.
5. На встрече в верхах обсуждалось много насущных вопросов.
6. Одна из противоборствующих сторон выслала своих представителей с миссией дружбы.
7. Служба в армии - гражданский долг каждого юноши.
8. На наших глазах он просто-таки высосал из пальца целую проблему.
9. Я быстро поняла, что в геометрии я ни в зуб ногой.
10. Он уже навострил лыжи из школы, когда его поймал учитель.
11. Вокруг стреляют, гремят взрывы, свистят пули, а ему хоть бы хны.
Весенний закат каждый вечер давал что-нибудь новое, чему не веришь потом, когда через много лет вновь встречаешь подобные облака и подобные краски.
Где бы я ни был, чем бы я ни занимался, все мои мысли были заняты образом Олеси.
Когда прозвучало следующее сообщение, мы уже знали, куда будут переброшены наши резервы.
На самом взгорке ютилась избушка, где всю сознательную жизнь прожил Фомич, с которым меня судьба свела в далёкой студенческой юности.
И бойцам, что что впервые так идут, в этот час всего дороже знать одно, что Тёркин тут.
Поздоровавшись, отец сказал, что будет нам в деревне сидеть да баклуши бить, что мы перестали быть маленькими и что пора начинать серьёзно учиться.