215А спишите сложноподчиненные предложения с несколькими придаточ ными расставьте недостающие знаки препинания. Графически обозначые сою зы, подчеркните союзные слова как члены предложения составьте схемы пред ложений. Определите типы сложноподчиненных предложений: с однородным параллельным (неоднородным) или последовательным подчинением. 1. Две вещи о медицине будущего можно ска зать твердо что она станет персонализированной и что медицинское обслуживание каждого челове ка будет основано на статистических и других объективных данных. 2. Каких бы высот ни достигла медицина какие бы методы она ни при меняла каждый человек сам должен заботиться о своем здоровье. 3. Пока нет никаких свидетельств о том что глобальная интернетизация победит людей дававших клятву Гиппократа так как в конечном счете немалую роль в лечебном деле играют эмоциональные этические факторы заменить которые скорее всего не смогут даже самые совершенные технологии. (По С. Лемр) 4. Ученые надеются что со временем можно лечить врож денные болезни если вводить пациентам корректировочные гены. 5. Некоторые говорят что следующим изобретением станут медикаменты в которых будут учитываться особенности генома пациента. 6. То что было невозможным вчера сегодня уже обычный результат очередного

медикамент Корректировочный

научного открытия которое позволяет существенно расширить границы возможного. 7. Инновация это нововведение в области техники техноло​

Мама вела шестилетнего сына(допустим, Васю) в первый класс.

--Мама, а в школе мы будем играть в прятки?

-Нет. С чего ты это взял, Вася?

-Но ты же говорила, что школа-это тоже, что и садик, только для ребяток постарше!

-Эх, Вася-дурачок,-улыбнулась мама.-Я имела в виду, что там тоже будет группа-класс, и педагог-учитель.

Мальчик задумался и оставшуюся дорогу шел молча.

Вот и школа. В классе.

-Здравствуйте, дети, я ваша учительница-Марья Ивановна(к примеру). Теперь представьтесь и вы. Каждый должен выйти и рассказать нам о себе.

Очередь дошла до Васи.

-А я Вася-Дурачок...

Учительница сильно удивилась. Мама пришла забирать Васю из школы, к ней подходит учительница:

-Здравствуйте, почему ваш сын сказал, что его зовут Вася-Дурачок?

-Что? Я поговорю с ним.

Дома.

-Вася, почему ты сказал, что тебя зовут Вася-дурачок?

-Но ты же сама сказала...-обиделся мальчик.

-Вася!.. Я же любя! Я не это имела в виду...

(1) Чтобы(союз) хорошо учиться, надо быть хорошо организованным человеком.

(2)Прежде всего необходимо стараться в течение(предлог) дня выполнять то, что намечено.

(3)С(предлог) начала(сущ) сентября приучите себя к этому и старайтесь делать это в продолжение(предлог) всего учебного года.

 (4)Посоветуйте также(союз) поступать и своим товарищам.

(5)Сначала(наречие) лучше сделать самые трудные уроки, потому что(союз) их выполнение требует больше времени.

(6)Зато(союз) останется свободное время на любые предметы, увлечения.

1.Сочинительные союзы: (4), (6).

2.Подчинительные союзы: (1),(5).

3.Составной подчинительный союз: потому что.

(1)Если(союз) вам что-либо не понятно, не обращайтесь сразу за разъяснениями к старшим, а(союз) загляните в словарь, справочную литературу.

(2)Это трудно, зато(союз) полезно.

(3)За(предлог) то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного.

(4)В свободные часы больше читайте.

(5)Во время чтения выписывайте отдельные интересные мысли, высказывания.

(6)Полезно также(союз) понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы(союз) обогащать свой язык, развивать память.

1.Сочинительные союзы: (1),(2),(6).

2.Подчинительные союзы:(1),(6).

3.Сочинительный соединительный союз: также.

Объяснение: