25. Расставьте знаки препинания. В предложениях с тире между подлежащим и сказуемым подчеркните главные члены и укажите, чем они выражены. a) 1. Самый старый замок накладной замок. 2. Родина его Древний Египет а оттуда он пришел в Грецию и Рим. 3. Основная его часть запорный брус двери. 4. Древняя Кашира место где в конце тринадцатого века воз- никло постоянное поселение. 5. Старая Кашира наиболее краси- вый район города. 6. Мещора остаток лесного океана. 7. Леса в Мещоре глухие. 8. Путь в лесах это километры тишины, безвет- рия. 9. Замысел это молния. 10. Если молния замысел, то ливень это воплощение замысла. 11. Книга дело миллионов простых людей часть их повседнев- ного труда средство самообразования источник отдыха и развле- чений. 12. Книга прекрасный друг в час одиночества и прекрасный знакомый в чужой стране. 13. Она прекрасный товарищ и приятель прекрасный посетитель и поселенец. 14. Книга собесед- ник не расхваливающий тебя и товарищ не дающий скучать. 15. Вдохновение это состояние человека работающего во всю свою силу. 16. Простая брошь из кости ручной работы всегда на- рядное украшение. (И. Крюкова) б) Высота Останкинской телевизионной башни пятьсот сорок метров. Чтение вот лучшее учение. (А. Пушкин) Зимний лес словно сказка. Задача каждого из вас хорошо учиться.

Эти глаголы отличаются тем, что к ним можно задать разные вопросы: ИЗВИНЯТЬ - что делать?  ИЗВИНИТЬ - что сделать. В грамматике эти глаголы отличаются своим грамматическим видом. ИЗВИНЯТЬ - глагол несовершенного вида, ИЗВИНИТЬ - глагол совершенного вида. По своему составу эти глаголы различаются лишь суффиксами: ИЗВИНЯТЬ - суффикс ЯТЬ -  суффикс глаголов несовершенного вида,  ИЗВИНИТЬ - суффикс ИТЬ -суффикс глаголов совершенного вида. Спрягаем глаголы. первый столбик Я ИЗВИНЯЮ, ТЫ ИЗВИНЯЕШЬ, ОН ИЗВИНЯЕТ, МЫ ИЗВИНЯЕМ, ВЫ ИЗВИНЯЕТЕ, ОНИ ИЗВИНЯЮТ; второй столбик Я ИЗВИНЮ, ТЫ ИЗВИНИШЬ, ОН ИЗВИНИТ, МЫ ИЗВИНИМ, ВЫ ИЗВИНИТЕ, ОНИ ИЗВИНЯТ. 

Учитель младших классов — творец будущего!Естественно, я не думаю, что изменить мир, но постараться хоть одному человеку, можно. Особенно, работая учителем младших классов. Я помню, как моя первая учительница объясняла нам, что хорошо, а что плохо. Как на жизненных примерах учила любить, дружить, переживать и сочувствовать. Я очень многим ей обязана. Ведь именно она впервые повела нас по дороге во взрослую жизнь.Что бы став учителем, я была объективной, справедливой, доброй и честной. Наверное, это не всегда так легко, как кажеться. Ведь каждый ребёнок — это индивидуальность, к которой нужно подобрать свой «ключик".Чтобы научится понимать ребёнка, нужно быть не только учителем, но и психологом.
Мне очень хочется поддерживать деток, которые имеют какие-то проблемы: нехватку родительского внимания, замкнутость, проблемы в общении со сверстниками. Ведь им, я буду будущему обществу формировать уверенных в себе и счастливых людей.Мне хочется учить и учится! Каждый день открывать для себя что-то новое и делится своими открытиями с маленькими «почемучками». Хочется быть для них примером.Я знаю, что выбираю не лёгкий путь. И иногда сомневаюсь в собственных силах. Но нет ничего невозможного. Если сильно хотеть и стремится к самосовершенствованию, обязательно всё получится!