3.
аите фрагмент из книги с. маршака «в начале жизни». укажите при-
лагательные в тексте, определите их род, число и падеж.
в первые годы моего пребывания в гимназии нашим классным наста
иком, переходившим с нами из класса в класс, был владимир иванова
теплых, о котором я столько слышал от старшего брата.
и до сих пор я бережно храню в своей памяти навсегда отпечатавшиеся
к ней облик этого особенного, не совсем понятного, но по-своему необык-
новенно привлекательного
Мама сказала: «Позвони друзьям,ведь с кем-то гулять веселее».
Заросли высокой травы и красных цветов отлично защищали это место от посторонних глаз на случай, если кому-нибудь вздумается искать его здесь.
Сейчас мальчику меньше всего хотелось видеть кого-либо
Маша вернулась в город,чтобы забрать кое-какие важные для поступления документы
«Мне звонил директор и сказал,что кое у кого проблемы с учебой»-сказала Ване мама
В кафе придётся кое-что поменять,чтобы стало уютнее
Вам стоит поучиться чему-нибудь у взрослых
Стоит помечтать о чем-либо и это появится у тебя
«Коля,выйди за дверь,мне нужно поговорить кое о чем с Женей»-сказал папа
Мальчики пришли в музей за час до закрытия. Расположение залов было известно. сначала отделы животного и растительного мира, разных промыслов. потом нужный им зал быта помещика. Здесь находится обстановка усадебного дома. Изящная мебель, обитая желтым атласом со сказочными птицами, высокие зеркала — украшение зала.
Предвечерний луч солнца пробивался в окна сквозь складки занавесок. Темнели картины, блестела стеклянная посуда.
Генка остался в коридоре, чтобы в случае опасности предупредить товарища. В это время Миша исследовал бронзовую птицу. На ней должно находиться отверстие для ключа. Да где же оно? Мальчик ощупывает птичью голову, крылья. Поиски результатов не дают. Тайна остаётся тайной.
Объяснение: