3. Какая, сколько, что-то, ли. Задание 1035. Спишите. Подчеркните члены предложе
ния. Какие частицы входят в состав членов предложе
ния? Какие частицы оформляют предложения?
1. Я никогда ни одной строки в жизни не написа
е на русском языке. (И. Тургенев) 2. На берегах усну
ших лишь ветра слышен лёгкий звук. (А. Пушки
3. Только вымолвить успела, дверь тихонько заскр
нела. (А. Пушкин) 4. Что за вечер! А ручей так и рве
я... (А. Фет) 5. Да знаете ли вы, что об этом спектак
автра будет говорить весь город? (К. Федин) 6. В
даль голубая видна. (А. Майков) 7. Неужели это пр
да? Разве ты ему веришь? (И. Горбунов)
8. Как хороши, как свежи были розы
В моём саду! Как взор прельщали мой!
(И. Мятлев)
Объяснение:
Светлою лентой вьётся. Яик среди пойменных лугов изрезанных бесчисленными притоками и рукавами серебрян, ой дорогой уходит в пой Светлою лентой вьётся. Яик среди пойменных лугов изрезанных бесчисленными притоками и рукавами серебрян, ой дорогой уходит в пойные леса.
Тихий летний вечер. Багрова… … катится к горизонту большое солнце.
Путь до реки не близкий - около двух вёрст. И в это время, когда солнце
катиться к закату, а лощьнылакиваются лиловой дымкой, женщины обычно не ходят в одиночку по воду.
Сверкающ.. река встретила мя…ой пр…хладой. С её пр…сторов дул свежий
ветер. Вдаль уходил… окаймлё(н,нн)ое бархатной зеленью берегов др..жащее ж…вое
серебро воды.
В…сной во время паво…ка(1) Яик выходил из берегов мутные воды захватывали огромные пр…странства пл…скались над залитыми лугами в затоплен(н,нн)ых лесах гуляла рыба.
А сейчас в разг…ре лета р…ка была светла и н(е)тороплива вел…чаво н…сла она свои воды к далекому морю.
Вечерний воздух зазвенел от лягуши(н,нн)ых трелей. В осоке пересохш…х
ручейков в зеленовато- синей слизи ст…ячей в…ды затаились пуч…глазые певцы и оглашали хру(п,б)кую тиш…ну бе(с,з)конечными (2) руладами.
Вот в омуте лениво пл…снулась огромная рыба где-то гулко закричал удод словно будил со(н,нн)ую лень реки д…несся далекий крик кулика.
нн)..ые леса.
Тихий летний вечер. Багров… … катится к г…ризонту большое со…це.
Путь до реки (не)близкий - около двух вёрст. И в это время, когда со…це
катит(ь,)ся к закату, а лощ…ны зав…лакиваются лиловой дымкой, женщины обычно не ходят в одиночку по воду.
Сверкающ.. река встретила мя…ой пр…хладой. С её пр…сторов дул свежий
ветер. Вдаль уходил… окаймлё(н,нн)ое бархатной зеленью берегов др..жащее ж…вое
серебро воды.
В…сной во время паво…ка(1) Яик выходил из берегов мутные воды захватывали огромные пр…странства пл…скались над залитыми лугами в затоплен(н,нн)ых лесах гуляла рыба.
А сейчас в разг…ре лета р…ка была светла и н(е)тороплива вел…чаво н…сла она свои воды к далекому морю.
Вечерний воздух зазвенел от лягуши(н,нн)ых трелей. В осоке пересохш…х
ручейков в зеленовато- синей слизи ст…ячей в…ды затаились пуч…глазые певцы и оглашали хру(п,б)кую тиш…ну бе(с,з)конечными (2) руладами.
Вот в омуте лениво пл…снулась огромная рыба где-то гулко закричал удод словно будил со(н,нн)ую лень реки д…несся далекий крик кулика.
Суммативное оценивание по литературе за I четверть
Задание1
ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.
1. Былина – это …
A. древнерусские эпические песни-сказания о подвигах богатырей
B. древнерусские песни об исторических событиях и личностях
C. древнерусское сказание, имеющее поучительный смысл
D. древнерусское предание, рассказывающее об исторической личности
2. Определите, какой художественный прием использован для яркой характеристики образа Соловья-разбойника в строках:
Засвистел тут Соловей по-соловьиному, Закричал, собака, по-звериному, Зашипел, проклятый, по-змеиному,
Так все травушки-муравушки уплеталися, Все лазоревы цветочки осыпалися,
А что есть людей вблизи, так все мертвы лежат.
A. Сравнение В. Эпитет
С. Гипербола
D. Метафора
3. Кто в произведении А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» предсказывает главному герою его судьбу?
A. Ольга
B. Кудесник
C. Игорь
D. Дружинник
4. Какое напутствие полковник перед боем дал своим солдатам в произведении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?
A. «Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри - не вы!»
B. "Пора добраться до картечи!"
C. «Уж постоим мы головою За родину свою!»
D. «Ребята! не Москва ль за нами? Умремте же под Москвой!»
5. О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает? Выберите строки, в которых наиболее точно раскрывается причина гнева героя:
A. Желторотый птенец,
С детства учил тебя жизни отец. Сына родного я не узнаю.
Разве забыл ты легенду мою?
В. Ровно полгода Отрар окружен, Но до сих пор не сожжен.
И не раздавлен проклятый народ. Как ты посмел опозорить наш род?
С. Неужто победа опять за тобой? Неужто я дух не сумел побороть, Терзая твою беззащитную плоть?
Д. Кто родину предал, сомненья гоня
Тот завтра предаст с потрохами меня.
Чтоб больше так низко не мог ты упасть Использую богом мне данную власть.
Задание2
Рассмотрите внимательно таблицу. Пункты плана характеристики героя пронумеруйте в логической последовательности. Соотнесите пункты плана характеристики литературного героя с примерами из произведения А.С. Пушкина.
Запишите примеры из произведения в логическом порядке, чтобы получился цитатный план характеристики литературного героя.
Пункты плана характеристики героя Примеры из произведения
Значение героя в художественном произведении Олег – «могучий» князь Руси
Описание внешности Олег –смелый воин- «села .. обрек он мечам и пожарам; и «вещий»: то есть мудрый, хитрый, дальновидный политик
Поступки героя Могуч «в цареградской броне», с кинжалом в руках, с мрачным взором Вещий Олег
Черты характера героя С героя утверждается мысль о неизбежности рока, судьбы: «Так вот где таилась погибель моя! Мне смертию кость угрожала!»
Социальное положение героя Олег расстается с «верным конем», погладив «верного друга прощальной рукой»
УрабаллыпЗадание 3
Напишите развернутый ответ на вопрос: «Кого ты считаешь победителем в произведении М. Шаханова «Отрарская поэма о побежденном победителе»? Почему?
Объяснение:
ннеуы
ычмоон сты ССР
то