3.ответьте на вопросы. 1. Скажите, что нового вы узнали из данного
рассказа?
2. В какое время года происходят действия в нём?
3. Какая была погода, когда проснулись пчёл-
ки? Найдите в тексте и прочитайте.
4.
Почему вишенка и яблонька не отказали в а вежливо объяс-
нили, почему не могут пчёлам? А вы сможете отказать, если
к вам так же ласково будут обращаться с Каким голосом
можно всё это прочитать?
2) Составьте семантическую цепь событий, описанных в тексте.
Рассказ-"Пчёлки на разведках"

Ушастый разбойник выскочил из сугроба и, отряхнувшись от снега, уселся на дуб до утра стеречь тишину зимнего леса.

Ушастый; зимнего- определ., прилаг.

Разбойник- подлеж., сущ.

Выскочил, уселся- однор. сказ., глаг.

Из сугроба (откуда?); отряхнувшись (что сделав?) от снега (д.о); на дуб (куда?); стеречь (с какой целью?); до утра (до какого времени?)- обстоятельства.

Тишину; леса- доп., сущ.

(Повествовательное, невосклиц., распростр., двусост., простое, осложнено д.о, однор. сказ.)

[– (=) и, |-.-.-|, (=)] скобки- круги с однор. сказ.

1. Ямщики подвязали колокольчики, (с какой целью? ) чтобы (п. ) звон не привлёк внимания сторожей. 2. По синим волнам океана, (когда? ) лишь (в. ) звёзды блеснут в небесах корабль одинокий несётся, несётся на всех парусах. 3. Все возы, (почему? ) потому (п. ) что на них лежали тюки с шерстью, казались очень высокими и пухлыми. 4. Чичиков не заметил, (что? ) как (и. ) въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. 5. Всюду, (где? ) где только лес был пореже, лежали на земле белые холсты лунного света.

Парус - парусник, парусный, беспарусный, парусность, парусить.