3 Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять
запятые.
Мещёра (1) край девственной природы (2) в непроходимых лесах (3) которой пах-
нет смолой и хвоей. Всё здесь (4) и коврово-пушистый мох (5) и прозрачно-звонкий
воздух (6) дышит первозданностью. Когда мы говорим об очаровании и красоте
русского леса и чудесах на болоте (7) именно природные ландшафты Мещёры
встают перед глазами. И (8) конечно же (9) покоряют сосновые мещёрские леса
своим целительным хвойным ароматом.​

Кто такие взрослые? Каждый ребенок задается этим вопросом, рассуждая, что взрослым быть классно. Дети наблюдают за старшими с неподдельным интересом. Им кажется, что все, что они делают, - правильно. Им хочется быть похожими на своих родителей, братьев или сестер, старших друзей. Но не всегда дети правильно выбирают себе объект подражания. Часто становится так, что малыши выбирают себе в качестве примера дурного человека, который ведет неправильный образ жизни или, еще хуже, имеет отношение к преступному миру. Смотря на нынешних взрослых, хочется, чтобы они думали в первую очередь о своих детях, а не о том, как отлично провести время. Ведь взрослые - это опора подрастающего поколения. 

В наши дни для письма мы преимущественно пользуемся шариковыми и гелевыми
ручками. Однако в старину люди пи­сали с птичьих перьев.
Хочешь узнать, как это делалось? Для письма лучше всего подходят
маховые перья, растущие у птиц на концах крыльев. Нужно взять такое
перо и наискось срезать его кончик. Это можно сделать небольшим
карманным ножичком. Именно поэтому такие ножи называют перочинными — раньше ими обрезали, то есть чинили перья для письма.
После этого остаётся  обм кнуть перо в чернила, и можно начинать писать!