3. Выпишите из 1-2 абзацев вы- деленные существительные в со-
словосочетаний «сущест-
вительное + существительное».
Обозначьте главное и зависимое
слова.

выделенные слова:посадка деревьев,уборка терреторий,организация выставка,звучание Колокола,солидарность народов,дети со всего мира,фонд дикой природы ,жители планеты,Часе Земли СДЕЛАЙТЕ

Ну вот опять я столкнулась с темой насчет экологии. Что же означает "охрана земли - долг человека"? Сейчас попробуем разобраться.
Нас, проживающих на территории Российской Федерации, Россия-матушка наградила прекрасным - природными богатствами. Густые дикие леса, голые степи, чистейшие водоемы. Все это было в достижениях у нашей страны. Но безобразное отношение человека к самому светлому - природе, все портит. Да что там портит, все уничтожает! Мы сами создаем грязную окружающую среду, сами портим свежайшую атмосферу. А почему так? Почему нельзя собраться и решить проблему путем охраной земли? 
Хотим жить в благоприятных ресурсах, но, увы, выходит все наоборот с нашей же инициативы!

Учитель, словно гончар, должен создать прекрасный кувшин из глины, которым является его ученик. Кажется, всё вроде бы просто: надо только придавать форму, но это и есть самое сложное. Глина весьма податлива, но не дети. Каждый из нас весьма сложный по характеру. На мой взгляд, учитель должен быть поставить себя на место ученика. Почувствовать то, что он переживает, как живёт, понять его, стать ровесником. Только преодолев различия в возрасте, учитель по-настоящему учить. Именно тогда налаживается тонкая связь, словно мостик, по которому знания переправляются в сознание.