3. Задание 3 В выделенном предложении найдите слова, в которых не совпадает количество букв и звуков, выпишите эти слова. Объясните причину данного несовпадения. Выпавший снег так и (не)ра(сс/с)таял а потом по(д/т)сыпало ещё больше.

4. Задание 4 Поставьте знак ударения в следующих словах.
Кружева, отрочество, подбодрить, ходатайство.
5. Задание 5 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является, укажите, какие части речи отсутствуют.
Долгими зимними вечерами по ра(с/сс)казам деда я позн..комился с мног..образной пр..родой родины.
6 . Задание 5 Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Андрей ответил что в шахматном клубе он играет два года
2) По словам Андрея это простая программа для игры в шахматы с компьютером
3) Юлия Сергеевна объявила Андрей стал чемпионом турнира по шахматам
4) Как давно ты научился играть в шахматы Андрей
7. Задание 6 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Давайте ребята внимательно прочитаем задачу.
2) К вечеру погода заметно улучшилась.
3) Вокруг дома росли высокие сосны и лиственницы.
4) Дети аккуратно раскладывают на столе ложки и вилки.
8. Задание 7 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Каминные часы громко бьют и играют старинный марш.
2) По комнате разносится запах хвои и яблочного пирога.
3) Снег падает мягкими хлопьями и мы ловим их в варежку.
4) Ночью снег запорошил все дорожки и скамейки в саду.

В наш бурный век, когда все сферы жизни постоянно усовершенствуются и развиваются, трудно найти дом, офис или предприятие, в которых не было бы компьютера. Трудно найти и человека, даже среди детей дошкольного возраста, который не имел бы самых простых навыков работы с этой умной машиной. То, что еще несколько десятков лет назад казалось чем-то непонятным, неизвестным, сложным и почти фантастическим, теперь стало обычным и доступным даже ребенку. Многие уже не представляют своей работы, учебы и повседневной жизни без компьютера.Первые электронные машины были придуманы для того, чтобы человеку производить сложные математические вычисления, хранить в памяти многочисленные огромные формулы. Но со временем оказалось, что эти машины могут хранить и воспроизводить любые другие виды информации. Много функций выполняет это полезное и необходимое устройство: и числовые расчеты, и печать книг, и создание и изменение рисунков, фотографий, кинофильмов, музыки. С компьютера производится управление современными машинами, заводами, самолетами, космическими кораблями. Физика, химия, медицина, машиностроение, промышленность, торговля — какую отрасль ни возьми, все они оснащены компьютерами и работают по заранее заданным программам.Компьютер превратился в универсальное средство для обработки всех видов информации, используемых человеком. С детских лет мы привыкаем к захватывающим компьютерным играм, увлекательным «обучалкам»; мы учимся читать, писать, рисовать, не отходя от экрана; тут же смотрим фильмы, слушаем музыку. Наши родители с этой машины составляют и передают документы, пишут деловые письма, общаются с коллегами по бизнесу. Современные достижения позволяют быстро связываться с Интернета с любой точкой земного шара и узнавать обо всем самую новую информацию. С компьютера можно разработать обстановку дома, соответствующую всем вкусам и желаниям человека, подобрать подходящий стиль в одежде, прическе, косметике и многое другое.Конечно, все это очень важно для человека. Поэтому польза от компьютера огромна. Но в последнее время ученые и медики стали все чаще говорить о том, что это устройство не так уж безопасно для здоровья людей. Мы настолько привыкли, что многое можно сделать с машины, что нам не хочется самостоятельно писать, производить даже самые простые вычисления.

Два подростка невидимые в сумерках спутывали лошадей.
Дорога, вся изрытая глубокими колеями, шла тёмным лесом.
Обед, продолжавшийся около трёх часов, кончился.
Остров, озарённый солнцем, пышно и ярко сиял над водой.
Листва, сорванная с деревьев, закружилась в воздухе.
Из - за ворот лениво залаяла собачонка, вся обвешанная репьями.
Красиво алеет заря, разливающаяся по шире океана.
Заря, ещё не закрытая чёрной тучей, освещала луг.
Остров, озаренный солнцем, пышно и ярко сиял над водой.
Полил дождь, не прекращавшийся в течение целого часа.
Город, растрёпанный бурей, выглядел косматым и тёмным.
Дорога, вся изрытая глубокими колеями, шла тёмным лесом.
Красиво алеет заря, разливающаяся по шире океана