3. Запишите в правый столбик слова, которые произносятся со звуком (э), а в левый - (о): афера, бытие, внесенный, донесший, никчемный, недоуменный, оседлый, иноплеменный 6. Допишите окончания, объясните свой выбор.
Стакан ча… - расширились плантации ча… - стакан крепкого ча… .Нужно было долить бензин… - запах бензин… . Нет дым… без огня. Ноги увязли в снег… . Находиться на переднем кра… .
7. Вставьте пропущенные буквы (напишите только слова с пропущенными буквами).
1.В году университет окончил… 900 выпускников. 2.Большинство студентов сдал… экзамен отлично. 3.По результатам сессии ряд студентов отчислен… . 4.Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был… готов… к новым играм. 5.Большинство предметов, лежавших на столе, был… покрыт… пылью. 6.Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. 7.За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был… наш профорг группы. 8.Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил… всех. 9.Кресло-кровать стоял… в дальнем углу комнаты. 10.Печать, в том числе областные, городские и районные газеты, долж… сыграть важную роль в развитии производства. 11.Большинство произведений Куприна заканчива…тся трагично. 12.Установлен… 3 мировых рекорда по тяжелой атлетике.
8. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота (деепричастный оборот оставьте без изменения).
1.Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость. 2.Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. 3.Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду. 4.Думая о ней, мне становится грустно. 5.На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги. 6.Приехав домой, мне стало значительно лучше.
9. Исправьте предложения.
1. Несколько ниже мы поговорим об этом. 2. В команде свободны вакансии двух защитников. 3. Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 4. Мы были свидетелями острейших дуэлей сильнейших гонщиков республики. 5. Судейство арбитра было несправедливым. 6. Команда одержала первенство в соревновании. 7. Вратарь выпустил мяч из рук и его пришлось добить.8. Команда уже второй раз выигрывает первое место в соревнованиях. 9. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики. 10. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии. 11. Это произведение Гоголя ценили не только современники писателя, но и его предшественники. 12. В Ростове зрители увидят на ринге всего лишь несколько имен – В Зайцева, М. Ширина, С. Кобозева…Все они призеры чемпионатов Европы 13. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом?» 14. Дружная игра нашей команды не позволила шведским хоккеистам добиться успеха в дебюте матча. 15. Его ждали только четверо женщин. 16. Из восьми участниц шесть – заслуженные мастера спорта, но и двое другие – мастера спорта с опытом международных встреч. 17. Неожиданное пенальти и решило судьбу встречи. 18. В первом тайме у обоих ворот неоднократно создавались острые ситуации. 19. Имена спортсменов, сыграющих в финальном матче, уже известны. 20. Главное для пловцов-синхронистов – согласование движений. 21. Российская армия формирует отделения милиции в освободившихся районах из сотрудников милиции из прилегающих к Чечне областей. Они хорошо знают менталитет местности.
Со(предлог) времени(дополнение, сущетсвительное в р.п) расставания(дополнение, существительное в р.п) ариаев и(союз) славян(дополнение, сущетсвительное в р.п сказуемое, глагол) очень(обстоятельство, наречие) много(обстоятельство, числительное или наречие, скорее всего, числительное) лет(дополнение, существительное в р.п), а(сочинительный союз) языки(подлежащее, сущетсвительное в именительном падеже) их(несогласованное определение, местоимение) хранят(сказуемое, глагол) общие(определение, прилагательное) слова(дополнение, сущ. в в.п) и(союз) языковые(определение, прилагательное) формы(дополнение, сущ. в в.п), смысл(дополнение, сущ. в в.п) которых(союзное слово(подч.)) понимают(сказуемое, глагол) даже(усилительная частица) неспециалисты(подлежащее, сущ.).
Характеристика: повеств., невоскл., сложное, с разными видами связи: сочинением и подчинением.
Придаточное(там, где слово "которых"): определительное, т.к задаём вопрос "какие?" к придаточному.
Предложение осложнено однородными дополнениями.
Пишу уже готовые ответы.
Римская 1:
1)ломать голову;
2)работать спустя рукава;
3)скрепя сердцем.
Римская 2 (сказуемое подчеркну):
1)От мороза кожа становится жёсткой (выражено словосочетанием : гл + прил).
2)Состав, загнанный по ветке в тупик, начали разгружать (гл + инфинитив).
3)А вы бы хотели, чтоб в город сегодня грачи прилетели (оба выражены глаголами)?
4)Капли мёда словно жемчуг (существительным выражено, тире не ставим, так как "словно")
Римская 3:
1)Верь в свой народ, создавший могучий русский язык, верь в его силы ( повелительное наклонение, тк "что делай?").
2)Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша ( условное наклонение, тк "бы")!
3)По утрам над полями расстилается густой пар (изъявительное наклонение).
Римская 4:
Калмыцкая сказка про орла и ворона говорит о том, что лучше прожить короткую и яркую жизнь, чем длинную и скучную. Рассказывая эту сказку, Пугачев ассоциирует себя с орлом, но для Гринева в данном случае нет разницы между орлом и вороном, т.к. в его понимании убивать - это питаться мертвечиной.