325. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, сначала сложные предложения с сочинительными союзами, затем сложные предложения с подчинительными союзами. Подчеркните основы сложных предло- жений. Постройте схемы сложных предложений. орфограмм на месте скобок. Назовите виды берегу раз- Мигая Мне 1. Великий человек лишь громок на делах и дума..T свою он крепко думу (безшуму. (И. Крылов.) 2. Я правил к лива и хата крытая соломою, с крыльцом, ко мне навстречу ишла пугливо уединённым огоньком. (Я. Полонский.) 3. Мне пр.ходилось ноч. вать в стогах и в октябре когда трава на ра(c, cc)вете покрывает(?)ся инеем, как солью. (К. Паустов- ский.) 4. А взводы шагали, шагали и пели и сон отлетел и про- пала усталость. (А. Сурков.) 5. Пока мать накрывала на стол оте сходил (вместе (с)нами к морю. (А. Первенцев.)

 В мире очень много людей - и увлечений столько же. Кто-то любит вышивать, кто-то вязать, еще кто-то - играть в футбол. А мое хобби - плавание. Я начал плавать не так давно, где-то два года назад. Хоть я и не долго занимаюсь плаванием, но уже успел поучаствовать в четырёх конкурсах. В первых двух я не занял призового места. В третьем конкурсе я занял 2 место, и в четвертом такое же. Скоро я поеду в Санкт-Петербург, потому что там будет проводится еще один, пятый конкурс. Я очень надеюсь, что займу призовое место! Вот такое у меня хобби.

Нравственный выбор – это, в первую очередь, выбор между добром и злом: верностью и предательством, любовью и ненавистью, милосердие или равнодушие, совесть или бесчестие, закон или беззаконие. Его совершает каждый человек на протяжении все жизни, возможно, не один раз.

Нам с детства объясняли, что хорошо, а что плохо. Иногда жизнь ставит перед нами выбор: быть искренним или лицемерным, совершать добрые или дурные поступки. И этот выбор зависит от самого человека. Докажу данный тезис, приведя аргументы из текста В. К. Железникова и проанализировав свой жизненный опыт.

В качестве первого аргумента, подтверждающего мою точку зрения, возьму несколько предложений. Витя поздравил свою маму с Восьмым марта и отнёс цветы также своей соседке, Лене Поповой 15-17. . Девочка была рада вниманию, но в классе „все сразу зашушукались, посмотрев на Витю», а на перемене стали называть „женихом» 21-31. . Обиду он выплеснул на те цветы, которые подарил маме 33-37. . К сожалению, он не сумел правильно выбрать между умением остаться самим собой и неумением противостоять общественному мнению.

В качестве второго аргумента, доказывающего тезис, приведу пример из читательского опыта. В романе А. С. Пушкина „Евгений Онегин» нравственный выбор встаёт перед главным героем: отказаться от дуэли с Ленским или не отказаться. С одной стороны, было мнение общества, которое осудит за отказ, а с другой — Ленский, друг, смерть которого не была нужна. Евгений сделал, на мой взгляд, неправильный выбор: жизнь человека дороже общественного мнения.

Таким образом, я доказала, что мы постоянного сталкиваемся с нравственным выбором, порой даже в обыденных вещах. И этот выбор должен быть правильным, чтобы не сожалеть после.

Орловой Ирины, ученица И. А. Суязовой

Текст 11.3

1. Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет мимозы. Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!

– 3. Это мне папа подарил, – сказала мама. – 4. Ведь сегодня Восьмое марта.

5. Действительно, сегодня Восьмое марта, а он совсем забыл об этом. 6. Он немедленно побежал к себе в комнату, схватил портфель, вытащил открытку, в которой было написано: «Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта и обещаю всегда тебя слушаться», и торжественно...