333Б. Найдите в тексте метафоры. Какова их роль в создании обра-
за музыки? Впишите в схему словосочетания из текста, описывающие
роль музыки в нашей жизни.
воодушевляет мир;
Музыка
в нашей
жизни​

1. Гласные в корне слова, проверяемые ударением: ознАчая - знАчат, накАзанием - накАжут, одЕвали - одЕть, выворОченную - ворОтить, вЕли - вЁл.

2. Правописание слов через дефис: кто-то, что-то (неопределенные местоимения пишутся с ТО через дефис); шиворот-навыворот - наречие, образованное повторением синонимичных слов, пишется чрез дефис.

3. Правописание наречий: совсем (наречие образованное от местоимения с предлогом СО, пишется слитно), наоборот(наречие, образованное от существительного с предлогом НА, пишется слитно),
наизнанку(наречие с суффиксом КУ пишется слитно), шиворот-навыворот (наречие, образованное повторением синонимичных слов, пишется чрез дефис).

Школьная форма является неотъемлемой частью школьной жизни во многих странах. Большинство школ в России также требуют школьную форму. Тем не менее, некоторые школы принимают свободную форму. Существуют различные мнения о том, как стандартные школьные формы школе должны выглядеть. Некоторые школы имеют темно синюю форму, в то время как другие используют темно-красный или темно-зеленый цвета. Некоторые школы в России принимают белые рубашки и черные юбки для девочек, черные брюки для мальчиков. Тем не менее, у всех этих школьных форм есть нечто общее. Все они выглядят довольно изящно и строго. Мнения детей о школьной форме расходятся. Некоторые говорят, что им нравится носить её, а другие предпочитают носить джинсы и футболку. На мой взгляд, школьная форма имеет свои преимущества и недостатки.