348. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препи-
нания при конструкциях с союзом как. Укажите, в каких предложения,
союз как соединяет приложение с определяемым словом, в каких —
сравнительный оборот. Раскройте скобки.
1. Музыка как волшебницa зaим - ... /как = в качестве
ствует звуки у природы, но сочетает их
- , / как = причина /
по своему желанию. 2. Музыка как поэ-
...,/ как = Сравнение/, .
зия действует на нас своим обаянием,
глубиной, волшебством. 3. Это точно не классика я как музыкант
вам говорю. 4. И я как лебедь бью крылом у заповедного истока.
(Н. Тряпкин) 5. Музыка как “танец звуков” стремительна, (не)
уловима и (не) предсказуема. б. Чайковский так (же) известен как
дирижер и педагог. 7. То детские и веселые как жеребята на зеле-
ных пастбищах то сильные и жизнерадостные, властные и св0-
бодные как орел поднимающийся в голубое небо в степи казах-
ские песни являются (не) прикосновенным достоянием народа
(По А. Эйхгорну) 8. Опера Н. А. Римского-Корсакова “Садко” как
“шедевр живописи” имела огромный успех.
208​

1)Март 21-23

2)Қымы

3)Древние называли 22 марта «Маршем Кызылбаса» (Кызылбас - Иран, нынешнее название бывшего персидского государства). Слово «Наурыз» происходит из персидского языка и означает «новый день». В казахском народе это не марш, а Амаль.

4)История празднования Наурыза Великий Абай в своей статье «Слово о происхождении казахов» сочетает историю Наурыза с древними временами кочевых народов, именуемых «хибиги», «хузаги». Персидское слово «нау» претерпевало различные изменения, но в этом смысле оно сохранилось в языке многих народов. Это русский ноя (месяц), немецкое noe, латинское neo. Таким образом, слово «марш» использовалось еще до индивидуализации индоевропейских народов.

    АРГУМЕНТ "ЗА" :

1.  В интернете можно найти ответ на любой, интересующий вас вопрос.

2. В интернете можно найти любую книгу, энциклопедию, журнал, передачу, фильм, сериал и т.д..

3. Через интернет может проходить учебный процесс, если события не позволяют этого сделать.

4. Люди могут общаться по всему миру, моментально списываясь или созваниваясь через СМС или любой месенждер.

    АРГУМЕНТ "ПРОТИВ" :

1. Школьники списывают из интернета дз, тем самым не развиваясь.

2. Интернет излучает человека. При постоянном пребывании в зоне излучения (то есть там, где действует Wi-Fi) у человека ухудшается здоровье, также может быть ухудшение состояния.

3. В интернете хранятся данные карт, различные документы, которые мошенники могут похитить. В наше время, часто случается, что у людей с банковских карт, мошенники снимают крупные суммы, а мошенников, к сожалению вычислить практически невозможно.