(34б.) найдите предложение с обособленным определением. напишите номер этого предложения. ( 1 ) несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. ( 2 ) кот спал весь день, свернувшись на старом кресле. ( 3 ) нам не было видно берёзовой ветки, стучавшей в окно. ( 4 ) фунтик сквозь сон, осторожно лизал руку и, вздохнув, засыпал.

Дети-наше будущее.Если бы не было детей,то зачем бы были тогда детские сады,школы?Мир бы захватили взрослые,не было бы мягких игрушек,куколок.Если бы истребили АБСОЛЮТНО всех детей,то в мире настал хаос.Все бы тогда поубивали друг-друга,ведь все взрослые..(хотя и так детей убивают,не смотря ни на что).Если бы не было детей,тогда бы в мире была тьма.Все бы были мрачными и грустными,придя с работы людей не порадует ни какая малость,которую могли сделать дети.
Из-за этого придумали этот день,ведь дети-наше будущее!

1) Причастия на -ся следует, где это возможно, заменять страдательными формами: вместо сын, воспитывающийся отцом -- 
нужно сын, воспитываемый отцом.
2) Ошибочны формы причастий на -щий от глаголов совершенного вида (со значением будущего времени), поскольку такой формы причастия не существует (сделающий, вздумающий и т.п.) .
3) Причастный оборот должен полностью стоять или после определяемого существительного (книга, лежащая на столе), или перед ним (лежащая на столе книга), но не должен разрываться определяемым словом (лежащая книга на столе).
4) Причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, числе и падеже.
5) От глаголов совершенного вида нельзя образовать причастия настоящего времени, так как они обозначают завершённое действие.
6) От непереходных глаголов нельзя образовать страдательные причастия, так как они обозначают действие, которое не может перейти на предмет.
7) Нагромождение причастий создаёт неблагозвучие.
8) Орфоэпические нормы(произношение причастий).