4. исправь ошибки в пословицах и поговорках. запиши правиль.
ные версии. определи род, число и падеж существительных.
камень
трус своей лени боится.
тело мастера боится.
нашла коза на камень.
лось человека не красит.
все существительные имеют одно общее грамма-
тическое значение «предмет», а лексические значе-
ния разные. имена существительные могут называть:
предметы, людей, животных, растения, города,
явления природы, действия, признаки и другое.
Объяснение:
1) Он часто бывает у нас. - Бывает (неуверенность), и погорячусь, но уж после - чистый ангел! 2) Казалось (степень уверенности), разгулу стихии не будет конца. - Все казалось ему давно знакомым. 3) Сквозь сосны видно серое небо и море. - Она, видно (источник сообщения), только что проснулась. 4) Я, право (различная степень уверенности), не знаю, почему ты так так реагируешь. - Ты имеешь право ничего не объяснять. 5) При желании и невозможное возможно. - Результаты опыта, возможно (степень уверенности), изменят ход работы. 6. Прежде всего (порядок мыслей), нужно обратиться к специалисту. - Прежде всего он довольно человек.
Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. Сынып: 7Есімшеге, көсемшеге, етістікке байланысты тест тапсырмалары1. Көсемше жұрнақтарын табыңыз.А) –ған-ген-қан-кен В) –а-ып-ғалы-й С) –атын-етін-р Д)–е-іп-ар-ер Е) –с-атын-гелі-п2. Қай қосымша жіктелмейді?А) –атын В) –ғалы С) –ған Д) –ар Е) –мақ3. Көсемшеге жалғанатын жалғауды табыңыз.А) көптік В) жіктік С) тәуелдік Д) тұйық Е) септік4. Көсемше тұлғалы етістіктің жіктеліп тұрған түрін табыңыз.А) келгелі, үйренгелі В) айттым, қалдым С) бітіпті, тозыптыД) табатын, үндемес Е) барған емеспін, келер еді5. Есімшенің тәуелденген түрін табыңыз.А) аяқта, ұқ В) бұзар, шабар С) егер, ендеше Д) көргенің, айтарым Е) жазым, басылым6. Бастауыш қызметін атқарып тұрған есімшені табыңыз.А) Көп күн өтіп кетті ғой сен кеткелі. В) Туған жердей жер болмас. С) Ел аралаған сыншы болар.Д) Ат айналып қазығын табар. Е) Айыратын жаман бар, қосатын жаран бар.
МНАНЫ БЛЕСНБА