4. Секреты таблицы, О чём можно рассказать, рассматривая таблицу?
Части речи
Слово-предмет
(Имя
существительное)
Слово-действие
(Глагол)
Слово-признак
(Имя
прилагательное)
Признак
предмёта
Предмет
Действие
предмéта
Что делать?
Что сдéлал?
Что будет делать?
Что сделает?
Кто?
Что?
Какой? Какäя?
Какбе? Какие?
красные
дождь
жёлтые
скачет
• Составь предложения по картинкам.
• В каком предложении говорится о живой природе? Запиши.​

В статье приводится исследование понятия «молодежь», а также возрастные границы молодежного возраста. Представлены условия, когда молодой человек полностью вступает в положение взрослого. Отмечено, что в российско-советском социогуманитарном знании доминировало представление о молодежи, как о когорте, находящейся на наиболее активной стадии социализации, в отличие от большинства западных моделей, рассматривавших и объяснявших поведение молодого поколения как перманентного носителя девиантного либо потребительского отношения

Вчера зацвела черёмуха, и весь город тащил себе из лесу ветки с белыми цветами.Горы оказались всего в двух километрах от нас, и препятствий на нашем пути не было. Во время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы и скрипело от ветра окно.Зачем ты послан был и кто тебя послал?Обыкновенно Вернер исподтишка насмехался над своими больными, но раз я видел, как он плакал над умирающим солдатом. Всю нось шёл тёплый летний дождь , и к утру в воздухе было свежо , сильно пахло сиренью и хотелось скорее выбежать в сад. Он никогда не плакал , зато по временам находило на него дикое упрямство. От долгого сидения у него затекли ноги и заболела спина . Раздался шелест веток и передо мной выскочил пёс Дружок.