4. сформируйте 1 вопрос низкого порядка по содержанию текста
5. сформулируйте 2 вопрос высокого порядка по содержанию текста​

лингвист с.и.  ожегов  писал:   «высокая      культура      речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей      мысли,      но      и      наиболее      доходчивое      (то      есть      наиболее выразительное)  и  наиболее  уместное  (то  есть  самое  подходящее  для данного  случая)».    это значит, что способность правильно говорить и писать напрямую связана с умением излагать мысли, подбирая  подходящие для конкретной ситуации выразительные средства языка.

обратимся к тексту а. алексина. в предложении 6 используется книжное слово «предрекали», которое в данном случае звучит иронично. ведь речь идёт об отношениях обычных девочек.

а предложение 8 представляет собой риторический вопрос. это синтаксическое средство выразительности употребляется здесь для того, чтобы лучше передать  мысль рассказчика и привлечь к ней внимание читателя. на мой взгляд, повествовательное предложение не выполнило бы эту функцию в полной мере.

  таким образом,   с.и. ожегов прав:   подлинная культура  речи заключается в умении излагать мысли не только точно, но и доходчиво, используя уместные в определённой ситуации языковые средства.

1.)чернеть-белеть находить-терять 2.)игра-играть(играешь) соль-солить(солишь) мечта-мечтать(мечтаешь) 3.)кормить(суфиксы: и,ть) нести(суфикс: ти) ждать(суфиксы: а,ть) беречь(суфиксы: е,чь) 4.)летит(ед.ч),растут(мн.ч),плывёт(ед.ч),жужжат(мн.ч),поют(мн.ч),пищит(ед.ч) 6.)идёт,вяжет,пишешь. 7.)будешь петь,постучу,буду молчать. 9.)начальная форма глагола-это когда глагол стоит в неопределённой форме. 10.)что сделать? ,что делать? ,что будет делать? 11.)суффиксы ть,ти 12.)посеял(ед.ч.,м.р) посеять-неопр.ф. болтает-(ед.ч.,м.р,3 л) молчу-(ед.ч.,1 л) поспешит-(ед.ч.,3 л) блестишь-(ед.ч.,2 л)