4. Составь 1 вопрос по содержанно текста, используя выраження: «Почему хорошо/плохо».
Как ты относишься...», «Нравится/не нравится»,
«Почему лучше, чем ... ... »
Запиш ответ на свой вопрос одним предложен ​

Школьники(__) раскладывали(==) урожай по корзинам и подносили(==) к машинам.

Характеристика: повеств., невоскл., ра ., простое, полное, двусоставное (гр.основа - школьники раскладывали подносили), осложнено однородными сказуемыми. [__ ○= и ○=].

В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют(==) на ночь в поле.

Характеристика: повеств., невоскл., ра ., простое, полное, односоставное (неопр.-личное, гр.основа - выгоняют), не осложнено.

Лёгкая пыль(__) жёлтым столбом поднимается(==) и несётся(==) по дороге.

Характеристика: повеств., невоскл., ра ., простое, полное двусоставное ( гр.основа - пыль поднимается несется ), осложнено однород.сказуемыми.

[__ ○= и ○=].

Ver35  отличник 1.   Дождём – дождь. Сущ. ПМП: нарицательное, неодушевленное, м.р. НМП: в тв.падеже, ед.ч., ;   
2.   на краски – краски. Сущ. ПМП: нариц, неодуш. Ж.р, НПМ: в вин.падеже, мн.числе.   
3.   на юг – юг. Сущ. ПМП: нариц., неодуш. М.род. НПМ: в вин.падеже, ед.ч.,  
4.   с аппетитом – аппетит. Сущ.,  ПМП:  нариц.неодуш.м.р. НПМ: в тв.падеже, ед.ч.,   
5.   деревья- дерево. Сущ. ПМП: нариц, неодуш., ср.р. НМП: в им.падеже или в вин.падеже (смотря какое предложение или словосочетание), мн.ч.