40 Прочитай текст, какой он (художественный или нехудожес
енный)? Определи тип текста. Что тебе сделать вывод?
Послания древних пред-
кое можно прочитать на по-
ле, Костях и шкурах живот-
ных.
в давн... вр...мена в
окрес...ностях Тараза сп...ци-
ально выращивали белых
ко Шкуру этих ко... С...Лили?
и сушили в т...ни. Затем её
уяли до тех пор, пока она не
становилась тонк..., как бу-
мага. Надписи на таких шку-
рах не ст...рались несколько
сотен лe... .
В знаменитой Отырарской
библиотеке" было много книг
с позолоченными обложками,
написанных на белых шкурах.
. Спиши часть текста, в которой говорится об обработке шкур,
Вставь пропущенные буквы. 4 класс​

Это все вопросительные местоимения.Только в 9 предложении есть личное местоимение ТЕБЕ.
Теперь изменяем предложения.
1.Я понял,ЧЕМ отличается степь от лесостепи. 2) Мама знает,ЧЕГО не хватает в салате. 3) Учитель хочет знать,КТО опоздал на урок. 4)Мы спросил,СКОЛЬКО стоит килограмм яблок. 5) Васе было интересно,ЧЬЯ куртка осталась в раздевалке. 6) Я знаю,КАКОВА температура кипящей воды. 7) Мне надо понять,КТО сегодня дежурный 8) В газетах напишут,КАКАЯ команда победила в соревновании 9)Папа еще не знает,ЧТО тебе подарили в день рождения.

Когда я прихожу из школы,я задумываюсь,что ж начнём делать работу! открываю "любимую " и начинаю долго и интересно раздумывать на всякие темы.(когда  же ещё). когда я понимаю всё я пишу на черновик и несу папе/маме они говорят о моём , не так сложно идёт как всё таки,я быстренько переписываю сразу на черновик.далее я делаю (если надо читать произведение).далее косвенные и устные ,если это не обществознание(я его не делаю)вот так я и делаю             если   училка с юмором, поймёт