Все мы,дети, посещаем школу.И,конечно же,нам в ней что-либо не нравится.По-моему,в школе нужно добавить доброжелательности.Заметьте,что мы все приходим на учебу хмурые.Намного лучше,если учителя и ученики будут улыбаться друг другу,говорить приятные слова!Тогда и настроение поднимется,и успеваемость.Конечно же,хотелось бы изменить отношение детей к учебе и к школе в общем.Это ведь серьезное и очень важное заведение,а зачастую мы не считаем нужным вести себя прилично.И в будущем будем об этом жалеть.Больше всего мне хочется,чтобы в школе никогда не было хмурых лиц!
1)спишите, расставьте знаки препинания в предложениях.
1. Перед глазами ехавших расстилалась широкая, бесконечная равнина.
2. Сад, степь, двор - всё было в холодной степи.
3. Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую, монотонную музыку
4. Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли - ничего не было видно.
5. Всё выглядело радостным и привлекательным: зелёная трава, шумящая листва, солнце над головой.
6.Нулевым результатом матча остались довольны как игроки, так и болельщики.
7. Везде - в степи, за рекой, по дорогам было пусто.
8. Повсюду мох: и внизу под ногами, и на камнях, и на ветвях деревьев.
9. Около родника зеленеет короткая, бархатная травка.
10. Все породы смолистых деревьев: ель, сосна, пихта называют красным лесом.
11. Высоко в небе парил не то ястреб, не то орел..
12. Ни один след: ни лыжный, ни пеший, ни человеческий не пересекал дорожную тропу.
13. И чист, и тих, и ясен свод небес.
14. В эти дни травы и листья таят, и несут в себе всё цветение лета и осени.
2)Выполните тест:
1.В каком предложении есть неоднородные определения (знаки препинания не расставлены)?
б) Из деревни доносились торжествующие крики выпущенных на волю петухов.
2. Какой вариант характеристики предложения является правильным (знаки препинания не расставлены)?
И воздух и вода и деревья все уже пахнет первым снегом.
б) в предложении есть обобщающее слово после однородных членов
Я надеюсь, всё правильно