5 кг. Пајмактательной работы нашего к на по русскому язык. I стсть Липа 7-13,09
Prue! KYLTYPA:UKIOWIENIE
.
Урок 6
Тема: 1.6 ЯЗЫК-ВАШ ДРУГ ЛИ ВРАГ?
цеть и учно ва там уже вы узнаете й мученици киммалға м 2 чашлись
тухлагыго писать ства, испраталия орфографические сміки в тексте.
Отаны работы:
І.
1. Прочитайте информационную карточку 1 и нына тате тяла в ня:
- Прочитайте части текста
- Расположите их так, чтобы тест сгал следиметолығым. (рактикатал
айта их прино в той
индер жиіне картинке!
- Для сня и чистен текста испап-туіtе ыражения. Однажды, а нерый вель, и вторни
дек, и хище, решаат ан арча килдеге итал
Эти шараження і звините и лелісіннис ат үнічук и
Ниглите эту притчу.
Информационсаг агарточоод ч 1
Читаем
ho опт приготовил их. Хонин. А гектниумилини
— Мае приказали намрын еный дунші сол, плучен па посиш поп,
что чуден быть лучшае каСрпіні тынына мы по наги наки в даден
да зрештом дроб, и мы просин, примириемс, лам сонета, исполнцем
плотноптием га тарчество. При повиши ишки музиазитен град.
формируется культура. Счити, че вег иісту веобладнее мыжа. -
2
Ксан), аутоі кетеоrе бын Эв. на даа тохто на обсли приказал опу
пригоровь аав: iн рица лень самые алами, а на порой - самые лучшиг.
на ток, ин иттрик и третье и приготения имк – жаркыі, ареный,
селен,
— Пеrему ты юллінь ним отии итакти: - Вопроицахи гости.
- Міне если приготовить пан
и что ножи бы уже выка?
Только ни изыка для навост обиту југ другу, ротори, у, льетни, радуют.
Hна шка ми станали пра руи им горада и да има і нар О
носит иніну жить войны и не может и быть т-то хуже имка?
1. Приптиіпте информационную карточку 2 и пыталните тилими:
-Какие о данным утверждении можно отнести к теме этого текста:
„Какие о данных утеркления мажно отнести к останньої часан тоо текста
Информационная карточка 2
1) Эзоп просит топ) ык.
2) Нет никто необходимое нака.
D) Хозяин и гости нулись
A) Пры на шка раванается культура.
5) Русенск Ксані, во придрати не си
III
То ванімами воным карточка 1 2 ана, а не нано шляние асаань для
праверка​

Игорь Грабарь известен пейзажными картинами, на которых изображены виды русской природы. Художник изображал природу по-особенному, так как ее видит он. На картине художника Игоря Грабаря «Февральская лазурь» нарисован зимний пейзаж.

На переднем плане картины изображена береза. Художник смотрит на нее как бы снизу, лежа на земле. От этого форма березы, ее ветки выглядит как-то нереально, фантастично. Поражают цвета на картине. Хотя изображен февральский день, но на картине мало белого цвета – цвета снега. Больше ярких весенних цветов. Художник этим передает, что скоро кончится зима и на смену ей придет весна. Голубой цвет на картине имеет много оттенков. Художник применяет и светло-зеленый, почти голубой цвет и ультрамариновый, для окрашивания зимнего неба. Впечатление, что цвета перекликаются между собой, соединяются в фантастическую музыку. Сиреневый снег, лазоревое небо, жемчужная береза – все фантастические оттенки голубого цвета сливаются и переходят друг в друга, создают какое-то праздничное настроение. На заднем плане картины изображен лес, который нарисован такими же очаровательными цветами. Картина понравилась своей таинственностью. Взгляд притягивает форма дерева. Береза на картине отличается тем, что на нее смотришь от самой земли. Необычный взгляд на дерево, его огромные раскидистые ветки выделяются на фоне голубого неба. Впечатление, что береза наклонилась над тобой, хочет укрыть тебя своей кроной. Когда долго рассматриваешь картину, поднимается настроение. Хочется очутиться около этой фантастической березы, обнять ее, погладить бугристую кору дерева.

Февраль – удивительный месяц, который становится завершающим аккордом злобной и ненасытной зимы. В одни дни зима запугивает прохожих морозами, вьюгами, а в другие дни зима балует солнечной погодой и красивыми пейзажами.

Слово (1) радиус является термином из геометрии и используется при характеристике размера окружности. Суффиксальным от него образовано прилагательное (2) радиальный, являющееся синонимом слова лучевой. Этимологически связано со словом (1) существительное (3) радий, обозначающее химический элемент.

Другое слово этого гнезда в переводе с латинского обозначает "блеск, излучение" и называет подобное явление - (4) радиация. Слова (5),(6),(7),(8) - существительные, входящие в это гнездо и обозначающие приборы:(5) радио есть у меломанов, (6) радар используется для определения местонахождения, а (7) рация - для связи работниками охраны и полиции, (8) радиатор бывает и в автомобиле, и в комнате. От существительного (5) суффиксальным образовано слово (9) радист, обозначающее профессию человека, занимающегося передачей сообщения с этого прибора. Ещё один этимологический родственник (10) район был заимствован из французского языка, обозначает административно-территориальную единицу.