5. определите морфемный статус выделенных частей слов. докажите
свою точку зрения.
1) вы решите эту ? решите пример!
2) лисий хвост - зимний день​

1. Светлеет грусть, когда цветут цветы.

2. Из под каменистого берега реки бьёт родник, словно маленький фонтан.

3. Ребята отправились в поход рано утром, чтобы успеть пройти весь маршрут до заката солнца.

4. Температура резко упала, потому что похолодало.

1. Повествоват., невосклиц., распростр., двусост., сложное, союзное, сост. из 2 прост. предл., СПП.

2. Повествоват., невосклиц., распростр., двусост., простое, осложнено сравнит. оборотом.

3. Повествоват., невосклиц., распростр., двусост., сложное, союзное, сост. из 2 прост. предл., СПП.

4. Повествоват., невосклиц., распростр., двусост., сложное, союзное, сост. из 2 прост. предл., СПП.

Для чего учительнице органы чувств, для чего друзьям?

девочка

ученик

учитель

и,

У учительницы:

У друзей:

Глаза

видят хорошую

работу учеников.

смотрят друг на друга

во время разговора.

Ўши

слышат забавные

истории детей.

слушают друзей,

когда у них проблемы.

обнимают детей.

Руки

дают другу.

улыбается детям.

Рот

(улыбается, смеётся с

друзьями, рассказывает

истории.

запоминает важную

информацию о друзьях.

знает, как

дётям.

мозг

любит каждого Сёрдце

любит и прощает обиды.

ребёнка.

л папniпт плагілы единственного и мнбжественного числа,

претт​

Объяснение:

непонятно