5. Прочитайте текст и выполните следующие задания.
(1) Если вам в жизни приходится нелегко, если скорбь и печаль овладели вашим сердцем, отправляйтесь в заливные клязьминские
луга. (2) Там у реки, на холме среди кущ деревьев, стоит храм Покрова на Нерли.
(3) Вглядитесь в благородные пропорции белого храма, отражающегося много веков в водах. (4) Вы, конечно, увидите, как точно и
естественно вписано строение в окружающий пейзаж. (5) Всюду необыкновенная красота: луговое среднерусское раздолье, духмяные
травы, лазоревые цветы, нескончаемые песни жаворонков... (6) Душевное спокойствие приходит к вам с ощущением полноты бытия,
олицетворяемой белым храмом и умиротворяющим видом местности. (7) Всё дышит миром и спокойствием. (8) И вы думаете: на
свете есть счастье...
(9) Но вот ваш взгляд падает на воды, подступающие к холму. (10) Перед вами сказочное видение. (11) Храм плывёт в подводной
глубине, в ключевой прозрачности старицы. (12) Там, внизу, в подводном царстве, чуть заметно покачиваются вершины деревьев,
овевая, словно опахалами, белопенный храм. (13) Если вы будете внимательно приглядываться, то увидите под водой стены. (14) Они
слегка колышутся...
(Е. Осетров)
1. К какому стилю речи относится текст?
1) публицистический
2) художественный
3) научный
4) официально-деловой
2. К какому типу речи относится текст?
1) описание
2) повествование
3) рассуждение с элементами описания
4) повествование с элементами рассуждения
3. Какое средство языковой выразительности не использовано во втором абзаце текста?
1) ряды однородных членов предложения
2) риторическое восклицание
3) эпитет
4) олицетворение
4. Какое выразительное языковое средство не использовано в третьем абзаце текста?
1) метафора
2) олицетворение
3) эпитет
4) индивидуально-авторские слова
5. Какое средство использовано для связи предложений № 1 и №2
1) личное местоимение
2) наречие
3) синоним
4) вводное слово
6. Какое средство использовано для связи предложений № 10 и № 11
1) личное местоимение
2) наречие
3) контекстуальный синоним
4) вводное слово
7. Какое средство использовано для связи предложений № 13 и № 14
1) местоимение
2) антоним
3) синоним
4) союз
Поняття “честь” – комплексне, так як включає в себе як етичний, так і соціальний аспекти. Честь пов’язана з оцінкою якостей індивіда. Це такі якості, як вірність, гідність, справедливість, благородство і правдивість. Честь можна трактувати як почуття, викликане соціальними чи культурними традиціями, матеріальним становищем або особистими амбіціями людини. Що таке честь? Честю є те почуття, яке притаманне індивіду спочатку, це невід’ємна частина його особистості.
Що таке честь? Твір такого типу часто задають школярам. А все тому, що ця тема сприяє міркуванню і надалі осмислення багатьох процесів, що відбуваються навколо підлітка. Адже відповідь на питання: “Що таке честь?” для кожного свій, немає універсальної відповіді.
Хтось, начитавшись класики світової літератури, скаже, що честь – це те почуття і та реакція, яка послідує за образою у вищому світі лицаря, знатної вельможі або будь-якого поважаючого себе людину.
Для інших честь – це вести себе гідно в ситуації, коли тебе зачіпають. Не реагувати на виклик, який посилають тобі роздратовані співрозмовники. Це той стан холоднокровності і бездіяльності, яке не могли дозволити собі лицарі і вельможі, так як були загнані в рамки вищого світу, який вимагав з’ясування стосунків у вигляді дуелі.
Яке б визначення “честі” ви не вибрали для себе, важливо пам’ятати: “Бережи честь змолоду, а плаття знову”. Народна мудрість т