5. Работа в группах. Составьте рассказ и представьте его в виде комикса из трёх кадров:
что было, что есть, что будет.
1-я группа – Назира сейчас ходит в музыкальную школу.
2-я группа – Максат сейчас ходит в спортивную школу.
дая группа – Антон сейчас интересуется самолётами.
дая группа – Аня сейчас читает книги о комнатных растениях.
Хочется быть там, среди этих тусклых улиц. Бродить по его прохладным переулкам, безлюдным, слабо освещенным, по пустынным паркам и скверам. И слышать каждый его вздох. Нет шума машин, людей. Ничего не мешает. Лишь прохладный лёгкий ветер, навивающий мысли романтические, отнюдь не веселые,тусклый желтый свет фонарей, тихий ночной город, и тёмные безлюдные улицы.
Холодный воздух обжигает грудь, заставляет сердце болезненно колоть в ней.
Улицы столь тихи,что слышишь как шевелятся ветки деревьев от малейшего прохладного дуновения .И ты вдыхаешь полной грудью этот воздух тёмных улиц, успокаивая болеющее сердце и неспокойную душу.
Наслаждаешься тихим ночным одиночеством безлюдного города. А когда приходит рассвет, ночное небо светлеет и сквозь провода ты видишь, как на светлеющем небе исчезают звезды. Из- за домов появляются еще не рожденные лучи света. Мертвый минуту назад город,просыпается. Вновь на улицах появляются люди, заглушая уже столь родную тишину этих ночных улиц и тускло освещённых переулков. Но ты не замечая их продолжаешь идти по ещё тусклому городу. Пытаешься уловить эти последние мгновения тишины. Фонари ещё не погасли, некоторые улицы, парки и переулки все ещё так же девственно пустынны. Но с каждой минутой он оживает.Ты вдыхаешь последний глоток ночного воздуха, выдыхая уже оскверненный тобой запах утра.
Прекрасная пустынная ночь с её чудесными запахами, тёмными улицами и улочками, бульварами, площадями, парками и скверами, прохладным ветром, одинокой романтикой, -кончена.
Кончена. И не будет еще одной такой же. Она убита, сожженна лучами неокрепшего солнца, уничтожена сонными людьми, бездумно идущими на работу, по делам, ещё куда-то , раздавлена звоном колоколов и добита ужасным сигналом будильника;
А теперь снова.
Открой окно.
Посмотри. Здесь уже нет той умиротворяющей тишины, уже ничто не наталкивает на романтичные мысли. Подобной ночи не было раньше. И ни одна последующая не будет такой же. По вечерам люди закрывают окна, отгораживая себя от этой красоты. Романтичные мысли не идут им в головы, не наполняют из сердца. В заветный час открой окно,и позволь себе наполниться всеми прикрасами ночи и пропасть в них. Навсегда.
"Здорово, парнище!"- "Ступай себе мимо!"
-"Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?"- "Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу".
(В лесу раздавался топор дровосека).
"А что, у отца-то большая семья?"
-"Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я..."
-"Так вот оно что! А как звать тебя?" - "Власом".
-"А кой тебе годик?"- "Шестой миновал...
Ну, мертвая!"- крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
ответы мальчика: "Ступай себе мимо" ( сначала мальчик вовсе не хочет разговаривать , "Из лесу, вестимо" - снисхождение, мол, что же ты, взрослый человек, не понимаешь, откуда дрова берут. "Отец рубит...я отвожу"; "Семья-то большая, да два человека всего мужиков" - ответ подразумевает, что в большой семье тяжелую работу выполнять всего два человека: взрослый мужчина и маленький шестилетний мальчик, который считает себя вполне взрослым, "мужиком". Он кричит басом лошади басом, как взрослые: "Ну, мертвая..."
Этот диалог краткими репликами показывает характер, образ жизни и воспитание мальчика Власа. Как видим, он умен, рассудителен не по годам, находчив, полон чувств собственного достоинства (он ведь уже работник в семье), хотя и относится к встречному снисходительно. Тему тяжёлой жизни крестьян очень часто описывает Некрасов, даже музой своей он называет угнетённую непосильным трудом женщину-крестьянку.