5. Выпишите из текста по одному словосочетанию с прилагательными женского, мужского и среднего рода.Укажите их падеж. 6. Выпишите из текста все формы личных местоимений. Укажите их число.
7. Найдите и запишите одно нераспространённое и одно распространённое с однородными членами предложения. Обозначьте грамматическую основу.

Когда ты школьник, столько разных событий и впечатлений приходится пережить. Это и первый день в школе, и первая любовь, и первый синяк… Каждый день готовит для тебя все новые и новые сюрпризы.

Моя жизнь, ученика седьмого класса, ни на минуту не дает мне расслабиться. Утро начинается вполне обычно: неохотный подъем, завтрак, долгая поездка на автобусе, переполненном студентами и взрослыми, спешащими на работу, и дорога до школы. Ну, а в школе начинается совершенно иное утро.

Оглушающий звонок, который прерывает разговоры всегда в самом интересном месте, попытка не опоздать на урок, которая обычно проваливается, и вот ты уже с опущенной головой проходишь на место. А после начинаются сорок пять минут мучений и веселья. Уроки тянутся долго, если сосед Сашка, вдруг решает прогулять школу или заболеть, а вот с ним все проходит гораздо быстрее. Первые пятнадцать минут мы обсуждаем события вчерашней тренировки по футболу, за что, правда, частенько бываем наказаны тройками по поведению.

Следующие пятнадцать минут всячески стараемся показать заинтересованность новой темой, и хоть что-то записать в тетрадь, чтобы у учителя не было вопросов и сомнений по поводу нашего интереса. Оставшееся время отводится для самого интересного…

К примеру, мы пугаем девчонок, пойманными заранее тараканами и червями. Устраиваем морской бой с ребятами из соседнего ряда. Привязываем рюкзаки одноклассников, что сидят перед нами к спинкам стульев, а у тех, кто находится позади, незаметно связываем вместе шнурки. Успеваем мы так же, исписать пару ручек, подточить все карандаши из своих пеналов, придумать новую форму для бумажного самолетика увеличению скорости его полета. Так и проходит в хлопотах один урок за другим. Но особенно невыносимым кажется время на четвертом уроке, так как после него мы все идем в столовую. Ты буквально отсчитываешь каждую минуту до заветной перемены, и уже ощущаешь запах свежеиспеченных булочек из буфета и вкус горячего компота.

Школьная жизнь удивительна, она яркая, разнообразная, жаль только, что уже через пару лет, все мы повзрослеем, начнем готовиться к экзаменам, кто-то вообще уйдет из школы… От этого немного грустно. Однако я уверен, что даже в одиннадцатом классе не упущу возможность связать вместе шнурки Сашки и Женьки, что сидят позади. Ведь на то она и школа, нужно успеть все, пока ты еще стал окончательно взрослым!

Источник: Сочинение на тему Школьная жизнь

Объяснение:

поставь лайк

и 5звездв

Согласование причастий :

от навиСШих (каких?) деревьев;

вид увядаЮЩего (какого? -ого/-его) сада;

на ревУЩее (какое? -ое/-ее) море;

вдоль оживлЁННой (какой?) реки;

рассказывать о разыграВШейся (какой? -ой/-ей) метели;

строЯЩиеся (какие?) здания;

наблюдать за скачУЩим (каким?) всадником;

в  застываЮЩем (каком? -ом/-ем) воздухе;

смотреть на нарисоваННую (какую?) картину;

сварить протёрТые (какие?) овощи;

любоваться  журчАЩим (каким?) ручьём;

отдёрнуть занесЁННую (какую?) руку.

__

**СУФФИКСЫ прич. выделены заглавным шрифтом – обозначить Λ

  Окончания подчеркнуты – обозначить □

  Сверху или в скобках написать вопрос (окончания причастий проверяются по вопросу, как у прилагательных).