• 5. Выпишите вначале сложносочинённые предложения, потом слом. ноподчинённые, затем бессоюзные сложные предложения. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте знаки препина ния. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, как свя заны между собой части сложного предложения. 1) Ветра (не) было и люди задыхались в тёмном воздухе. (Л.Толс. той) 2) я где-то читал что арх..ологи по одной сохранивш..йся нал- писи во(c, cc)танавливают историю и обыча.. целого народа. (В.Каве- рин) 3) Вот откуда-то доноси(т,ться отрывистый тревожный крик (не) уснувш..й птицы или раздаё(т,ться (не) определённый звук, (А. Чехов) 4) (Не) пенится море (не) плещ..т волна деревья листами (не) двинут. (А.Толстой) 5) Как будто и ветра (не) было когда первые огромные тучи снега стали срыва(т,ться с вершин и кружи(т,ться поднимаясь всё выше и выше. (В.Каверин) 6) Точной картой мы (не) распол..гали так что путь предстоял (не) лёгкий. (М.Лермонтов) 7) Месяц совсем зак..тился ледяная р..внина потемнела. (В.Коро- ленко) 8) Летят над белым взморьем чайки а даль туман,нная глуха. (В.Саянов) 9) Ему послыш..лось будто птица во..т. (А.Чехов) 10) Звонче жаворонков пенье ярче вешние цветы сердце полно вд..хновенья небо полно красоты. (А.Толстой) 11) Сделано всё чтобы я мог работать. (Н.Осторовский) 12) Море спокойно блестело на солнце волны толко- вали о чём-то непонятном и грустном. (М.Горький).

Приходилось ли вам наблюдать утреннюю зарю? если да, то вы знаете, какое это удивительное по красоте зрелище. с ней может только сравнится заря вечерняя, когда все небо вдруг заалеет, облака вспыхнут ярким пламенем. а солнце кажется раскаленным шаром, который опускается за край земли и сейчас опалит ее своим жаром. утренняя заря гораздо нежнее вечерней. она не полыхает таким яростным огнем, как будто солнце сердится, что ему приходится покидать такую прекрасную землю. утром солнце доброжелательно. оно идет напоить теплом окружающий мир. и потому исполнено торжественности от предстоящей ему миссии. ночь постепенно отступает. темнота становится не такой густой. еще несколько мгновений, и тьма уступает свету. на востоке начинает брезжить светлая полоска. она разрастается. там, где несколько минут назад была лишь белая полоса, вдруг все начинает алеть. это показались первые солнечные лучи. они стыдливо румянят небо, заливая все вокруг мягким, трепетным сиянием. вокруг еще стоит тишина, не нарушаемая не гомоном птиц, ни шорохом насекомых. ни одна ветка не шелохнется в предчувствии удивительной минуты, когда светлое лучезарное солнце осветит землю своими лучами, согреет первым утренним теплом. и как только восток начинает розоветь, все как будто просыпается. птицы поднимают гомон. по веткам деревьев пробегает легкий ветерок. он словно говорит: «просыпайтесь! солнце встает! » ни одна травинка, ни один цветок, ни пичужка, ни букашка не хотят пропустить этот торжественный момент – появление солнца. и вот солнечные лучи освещают мир. на траве, на листьях искрятся капельки росы, как драгоценные камни в дорогой оправе. птицы начинают свой утренний туалет, купаясь в росе и солнечном свете. они перекликаются между собой. а тем временем заря разливается по всему небу. оно становится алым, полыхает заревом. но это зарево, как юная девушка, стыдливо. вслед за природой начинают просыпаться люди. из каждого двора пахнет молоком и хлебом. хозяйки выпускают коров на пастбище. те мычат, довольные встречей со своими подругами. мычание раздается из разных концов. слышно щелканье кнута пастуха. он зябко поеживается в утренней свежести. а на небе торжествует свет. солнечные лучи поднимаются все выше и выше. они заполняют собой все пространство. и, наконец, из-за горизонта выплывает само светило. утро вступило в свои права. теперь тепло и свет будут править миром, пока не наступит пора вечерней зари, которая провозгласит окончание трудового дня.

Яхорошо учусь в школе и обычно по всем предметам получаю высокие оценки. и все же мои любимые школьные предметы — и язык. читать я научился еще до школы и с тех пор прочел уйму интересных и увлекательных книг. конечно, больше всего я люблю приключения и фантастику, но и для классической у меня тоже находится время. обычно мне легко отвечать на уроке, потому что большинство изучаемых произведений мне уже хорошо знакомы. читаю я одинаково хорошо и на , и на украинском языках, но все же мне ближе, ведь в моей семье все говорят по-. а писать красиво и без ошибок не так уж и: сложно. главное — быть внимательным и не торопиться писать, не подумав.