В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
ARDASHEV2019
ARDASHEV2019
03.09.2020 15:02 •  Русский язык

50 ! примерный объем текста для подробного изложения 350-450 слов. нужно составить более 350 ! для изложения используются тексты, отвечающие нормам современного языка, доступные по содержанию для данного возраста (9 класс). в тексте для итоговой аттестации изложения не должно быть незнакомых слов, много грамматических трудностей, перенасыщенности прямой и диалогической речью. изложение с элементами рассуждения,в чём польза чтения? в чем польза чтения? верно ли утверждение, что читатьпочему многие продолжают читать? ведь не только для того,отдохнуть или занять свободное время.польза чтения книг очевидна. книги расширяют кругозор человекобогащают его внутренний мир, делают умнее. а еще важно читать наепотому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает еи ясное мышление. убедиться в этом каждый может на собственнопримере. стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическоепроизведение, и вы заметите, как стало проще с речи выражатьсобственные мысли, подбирать нужные слова. читающий человек грамотнееговорит. чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать,оно развивает логическое мышление. не верите? а вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «приключения шерлокахолмса» конан дойла. после прочтения вы будете соображать быстрее, ваум станет острее, и вы поймёте, что читать полезно и выгодно.ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительноевлияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитиепосле прочтения того или иного классического произведения люди поройначинают меняться в лучшую сторону.по данному тексту и самостоятельно составленному плану напишитеизложение с собственными размышлениями о пользе чтения книг.опорные слова: классическое произведение, кругозор человека,нравственные ориентиры, духовное развитие​.

Показать ответ
Ответ:
gh4477
gh4477
07.01.2020 21:39
Огда гога начал ходить в первый класс, он знал только две буквы: о — кружочек и т — молоточек. и всё. других букв не знал. и читать не умел.

бабушка пыталась его учить, но он сейчас же придумывал уловку:

— сейчас, сейчас, бабуся, я тебе вымою посуду.

и он тут же бежал на кухню мыть посуду. и старенькая бабушка забывала про учёбу и даже покупала ему подарки за в хозяйстве. а гогины родители были в длительной командировке и надеялись на бабушку. и конечно, не знали, что их сын до сих пор читать не научился. зато гога часто мыл пол и посуду, ходил за хлебом, и бабушка всячески хвалила его в письмах родителям. и читала ему вслух. а гога, устроившись поудобней на диване, слушал с закрытыми глазами. «а зачем мне учиться читать, — рассуждал он, — если бабушка мне вслух читает». он и не старался.

и в классе он увиливал как мог.

учительница ему говорит:

— прочти-ка вот здесь.

он делал вид, что читает, а сам рассказывал по памяти, что ему бабушка читала. учительница его останавливала. под смех класса он говорил:

— хотите, я лучше закрою форточку, чтобы не дуло.

или:

— у меня так кружится голова, что я сейчас, наверное,

он так искусно притворялся, что однажды учительница его к врачу послала. врач спросил:

— как здоровье?

— плохо, — сказал гога.

— что болит?

— всё.

— ну, тогда иди в класс.

— почему?

— потому что у тебя ничего не болит.

— а вы откуда знаете?

— а ты откуда знаешь? — засмеялся врач. и он слегка подтолкнул гогу к выходу. больным гога больше никогда не притворялся, но увиливать продолжал.

и старания одноклассников ни к чему не . сначала к нему машу-отличницу прикрепили.

— давай будем серьёзно учиться, — сказала ему маша.

— когда? — спросил гога.

— да хоть сейчас.

— сейчас я приду, — сказал гога.

и он ушёл и не вернулся.

потом к нему гришу-отличника прикрепили. они остались в классе. но как только гриша открыл букварь, гога полез под парту.

— ты куда? — спросил гриша.

— иди сюда, — позвал гога.

— зачем?

— а здесь нам никто мешать не будет.

— да ну тебя! — гриша, конечно, обиделся и сейчас же ушёл.

больше к нему никого не прикрепляли.

время шло. он увиливал.

приехали гогины родители и обнаружили, что их сын не может прочесть ни строчки. отец схватился за голову, а мать за книжку, которую она своему ребёнку.

— теперь я каждый вечер, — сказала она, — буду читать вслух эту замечательную книжку своему сыночку.

бабушка сказала:

— да, да, я тоже каждый вечер читала вслух гогочке интересные книжки.

но отец сказал:

— даже напрасно вы это делали. наш гогочка разленился до такой степени, что не может прочесть ни строчки. прошу всех удалиться на совещание.

и папа вместе с бабушкой и мамой удалились на совещание. а гога сначала заволновался по поводу совещания, а потом успокоился, когда мама стала ему читать из новой книжки. и даже заболтал ногами от удовольствия и чуть не сплюнул на ковёр.

но он не знал, что это было за совещание! что там постановили!

итак, мама прочла ему полторы страницы после совещания. а он, болтая ногами, наивно воображал, что так и будет дальше продолжаться. но когда мама остановилась на самом интересном месте, он опять заволновался.

а когда она протянула ему книгу, он ещё больше заволновался.

— а дальше читай сам, — сказала ему мама.

он сразу предложил:

— давай я тебе, мамочка, вымою посуду.

и он побежал мыть посуду.

но и после этого мама отказывалась читать.

он побежал к отцу.

отец строго сказал, чтобы он никогда больше не обращался к нему с такими просьбами.

он сунул книгу бабушке, но она зевнула и выронила её из рук. он поднял с пола книгу и опять отдал бабушке. но она опять выронила её из рук. нет, раньше она никогда так быстро не засыпала в своём кресле! «действительно ли, — думал гога, — она спит или ей на совещании поручили притворяться? » гога дёргал её, тормошил, но бабушка и не думала просыпаться.

а ему так хотелось узнать, что дальше происходит в этой книжке!

в отчаянии он сел на пол и стал рассматривать картинки. но по картинкам трудно было понять, что там дальше происходит.

он принёс книгу в класс. но одноклассники отказывались ему читать. даже мало того: маша тут же ушла, а гриша вызывающе полез под парту.

гога пристал к старшекласснику, но тот щёлкнул его по носу и засмеялся.

как дальше быть?

ведь он так никогда и не узнает, что дальше в книге написано, пока не прочтёт её.

оставалось учиться.

читать самому.

вот что значит совещание!

вот что значит общественность!

он вскорости прочёл всю книгу и много других книг, но по привычке никогда не забывал сходить за хлебом, вымыть пол или посуду.

вот что интересно!
0,0(0 оценок)
Ответ:
Karinago
Karinago
08.05.2022 08:06
1. испытанный способ украшаться галстуком. 2. а наша то жизнь - не сон? подлежащее и сказуемое являются существительными 3. прямая обязанность художника показывать, а не доказывать. 4. ночь - как камень. 5. наше оружие - песни. та-же причина 6. формы бытия свободного человеческого коллектива - движение вперёд, формы смерти - остановка. то-же самое. 7. ответ известен. 8. предчувствие - одно из тех таинственных мировых явлений, которые доступны человеку и которым человек умеет пользоваться. 9. слепое доверие - есть главное условие. то же 10. самое страшное в мире - это быть успокоенным. из-за это 11. твои слова - будто острый нож. сравнение дальше везде тире кроме последнего
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Русский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота